逻辑后果是【正面管教】书中定义的一个词语，我理解的意思是：小明如果做了某件事情，造成了一个结果，这个结果对其他人造成了影响，那么小明就应该承担成这个责任。
应用到家庭，家长拿着“道理”借题发挥，强制让孩子承担责任。孩子往往感觉到：被惩罚，难受，是迫于家长的威压而去承担后果！这样做的结果：孩子的责任心被家长代替、甚至是家长在帮孩子承担后果。
书中讲到当使用“逻辑后果”这个具体方法的时候，要注意4点
1、相关 产生的后果必须和行为直接相关（有强逻辑关系）
2、尊重 要让孩子感到尊重，而不是羞辱，责骂，嘲笑等
3、合理 要让大人及孩子都觉得这样处理是合理的
4、预先告知 提前让孩子知道这样做的后果是什么
我的个人案例：
孩子下午5点给奶奶说：要吃煮饺子！奶奶同意后，给孩子包饺子；5点30分，孩子被朋友吸引，要去超市逛一逛，爸爸说自己有事，没时间陪孩子，等妈妈回来和孩子一起去。6点15分，妈妈回来后，孩子内心却想着出去玩，不想吃饺子了。爸爸想"教育"孩子：说好的，要吃饺子，现在不吃，奶奶煮的饺子就浪费了。但爸爸却严肃的、并且当着一大家人说：你不遵守承诺：不吃饺子，我也不遵守承诺，不带你去超市了。孩子瘫坐在地上，完全被情绪困扰。
我犯的错误就是没有做到上面的4个注意事项：
1、相关 孩子不吃饺子，结果是饺子做多了，产生浪费，以及奶奶辛苦付出，不应该上升到道德问题，而是要让孩子从“零花钱”中弥补，并且做一件事，回馈奶奶的付出。
2、尊重 在很多人面前，爸爸严肃的和孩子讲，对孩子是一种羞辱，孩子自尊心过不去
3、预先告知 没有提前通过家庭会议，让孩子明白其中因果，没有让孩子提前知道这样做的后果。直接让孩子承担、对一个 6岁多的孩子是不尊重的
解决办法：
针对常见的行为，要先开家庭会议和孩子沟通，让孩子明白这样做会造成什么后果；真正发生后果时，要和善的让孩子自己去承担相应后果，甚至是鼓励式，让孩子感觉到，虽然难受，但我收到了尊重；并且我能想到好办法来改进。
