幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发现，智力发展，性格品格形成的良好途径。同时户外活动还有利于孩子亲近阳光和空气，走进大自然。户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动。既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了孩子们与大自然的亲近感。

每日的户外活动时间开始了，户外活动是孩子们最喜欢的活动环节。孩子们一个个开心的小脸上挂满了笑容。小朋友们我们先跟着老师一起来活动活动我们的小身体，做一下热身活动吧！孩子们开心的跟着老师，动动胳膊，踢踢腿，随着热身活动的展开快乐的户外活动开始了！镜头一：锦弈、烁烁和佰灵以及好多小朋友选择来到了攀爬梯子活动。锦弈宝贝首当其冲的第一个就开始沿着梯子，两只脚踩住梯子中间双手抓住梯子两侧手脚协调配合快速攀爬。一边爬一边说：“你看我爬得多快呀！”这时小朋友们都不甘落后，你一言我一语的说：“我一点都不怕，我觉得可好玩了！”“我好喜欢爬梯子啊！”“我可快了，我一下子就爬过梯子，滑下来了！”这时锦弈说：“老师你看我们很厉害吧！我们一点也不害怕都成功爬过梯子。紧接着孩子们成功爬过梯子，走到平衡木上，平衡木有宽的有窄的。当孩子们走宽的平衡木时可以双脚交替快速通过，当来到比较窄的平衡木时，有的孩子侧着身子双脚一起慢慢移动，有的平衡力比较好的孩子小脚交替走过窄梯子。这时烁烁也走到窄梯子上，一直不敢前进，过了一会儿，看到烁烁向前迈出了第一步，没有站稳歪下去了。一次又一次尝试还是没成功，但是烁烁没有放弃，这时看到烁烁伸开双臂向前行走，成功的走过平衡木。脸上洋溢着成功的笑容。这时我对烁烁说：“你真勇敢，没有放弃自己找到办法成功走过独木桥。

我们在活动中逐渐放手，鼓励幼儿大胆尝试，提供更多的、充分的自主参与、自主展现的空间。大多数孩子都很勇敢，但也有一些孩子比较紧张，老师要给予孩子足够时间，让幼儿主动思考想办法，在适当的时候给予鼓励和引导相信通过这样的挑战活动,让孩子们对勇敢一定会有一个初步直接的认知。

镜头二：孩子们被老师用木头拼摆的“跳房子”吸引了。瞪着大眼睛观察了一会儿，这时有个孩子说：老师这是什么？怎么玩呀？师：跳房子。你想怎么玩？幼：双脚跳进去，跳完一个格，再接着跳到下一个格。师：老师这里还有一种玩法，一个格时，我们双脚同时跳进去，两个格时我们可以跳起双脚打开，两只脚各踩一个格，再双脚并拢跳到一个格子里。孩子们一个个跃跃欲试等不及了！排好队兴高采烈的玩起了跳房子。幼：老师太好玩了！

利用身边的自然材料、物品或废旧材料制作游戏玩具来开展户外活动。”将户外器材与自然材料相结合灵活运用，激发幼儿探索欲望。这体现了活动材料是幼儿活动中必不可少的关键物质基础。培养幼儿参加体育活动和游戏活动的兴趣，丰富幼儿园户外活动内容，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。