个人单独的问候会跟学生进行迅速的连接。
1.在门口问候每个孩子:早上好。
2.你也可以加个握手或者击拳的动作。
3.如果你意识到有特别的改变,如发型变了或者笑得很开心,跟孩子提及。
4.早上问候者也可以成为轮流的工作,跟你站一起的学生可以加上自己的问候语来问候同学。
5.到了一天要结束时,学生要轮流说:再见!或者祝你开心!
实践案例:
接新班的第一天,我会走到每个孩子的身边,跟他(她)说:“欢迎你!我是李老师,请问怎么称呼你呢?”
一个简单的问候,能让我跟学生很快就有了连接。(摘录)
个人单独的问候会跟学生进行迅速的连接。
1.在门口问候每个孩子:早上好。
2.你也可以加个握手或者击拳的动作。
3.如果你意识到有特别的改变,如发型变了或者笑得很开心,跟孩子提及。
4.早上问候者也可以成为轮流的工作,跟你站一起的学生可以加上自己的问候语来问候同学。
5.到了一天要结束时,学生要轮流说:再见!或者祝你开心!
实践案例:
接新班的第一天,我会走到每个孩子的身边,跟他(她)说:“欢迎你!我是李老师,请问怎么称呼你呢?”
一个简单的问候,能让我跟学生很快就有了连接。(摘录)