新教育十大行动中最重要的就是营造书香校园，那么怎样带领孩子们一起读书，今天来自周口的万老师以自己十年实践经验给我们做个示范。

      万老师上午一节精彩的《草房子》，原本设计的是导读课，没想到实小六年级学生都早已读过，于是原本设计的导读课上成了成果展示课。佩服实小的孩子们，阅读多的就是不一样，讲起书中的细节思路清晰，口齿伶俐，连远道而来的万老师也是连连称赞，这跟学校重视阅读习惯养成是密不可分的。

    如果孩子们在四年级前没有整本书的阅读，将是教育的缺失。我们要想更好地引导孩子们阅读，可以用一节导读课，两节推进课，一节成果展示课，每周一节，一月共读一本。万老师给我们详细讲解导读课的步骤：

    导读课就是激发孩子们的阅读兴趣，可以从封面，认识作者，前言，目录，人物简介方面入手，如果有电影版可以选取几个经典片段引起孩子们的兴趣。

      推进课可以让孩子们来分享自己喜欢的人物或段落片段。对于难的地方老师要适当点拨，不仅读书更是育人，现在的孩子都是娇生惯养，缺少生活体验，可以通过读书来扩充阅历。分享的同学也是对没有读书的同学的一种促进和影响。

    成果展示课可以是以讲故事，交流会，或者读写绘的方式进行。不建议让孩子摘录优美语句和写读后感，因为会打消孩子对阅读的兴趣。不过读书坚持几年后，到六年级可以学着写读书笔记，最好老师共读同写，给孩子们一个最好的示范作用。

      万老师还提到阅读是最好的缩小农村孩子和城市孩子差距的方法，想要让我们农村的孩子也过上幸福的生活，唯阅读最佳。