一、指导思想
为了营造健康文明的校园文化氛围。打造“书香校园”工程,加强校园文化建设,扎实推进素质教育,我们开展了读书活动,为学生打开知识的大门,丰富他们的知识 开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操, 真正使他们体验到:我读书、我快乐,我成长。
二、学生情况分析
一年级学生由于年龄小,刚入学,识字量极少,独立阅读相当困难,因此阅读兴趣较差,鉴于此种情况,特制定本学期班级读书计划。
三、读书目标
1,通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
2,通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操, 获得愉悦,感受成长。
四、读书口号
读书快乐、快乐读书
五、 具体措施
1,创设氛围,故事引入,使学生想读、爱读。
2, 适当推荐书目,让学生学会读书。
必读书目:《一年级课外拓展阅读》
选读书目:《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》
必备古诗:《小学生必备古诗70首》前10首
六、 活动步赚
第一阶段:活动策划
1,对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标和任务。
2,调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推荐好班级图书管理员,建立图书借阅管理制度,在班中营造一种良好的读书氛围。
3,在班级读书板块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏.。
第二阶段:组织实施.
1,让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间 让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书称谓一种习惯,一种乐趣。
2,老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。
3,利用黑板报、古诗天天诵互动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
第三阶段:总结表彰
1,每月评选出“阅读大王”,“背诵大王”,加星奖励。
2,定期进行评比,凡是坚持读书并做好记载的孩子都有可能得到奖励。
读书是一个积累的过程,也是一项长期工程,一年级最主要的是让其有一个好的习惯,每天能快乐地读书,能体验到读书的快乐,为孩子的一生的幸福奠定基础。
