一、

现在，很多家长都意识到多读书可以提高孩子的语文能力，也很希望培养孩子良好的阅读习惯，在网站、微信公众号里，怎样培养孩子的阅读能力之类的文章很多，卖童书的销量也很好，有很多妈妈屯书成瘾（包括我）。

我经常被问到一个问题：我想给孩子买一些书，你能推荐一些适合×岁/×年级孩子阅读的书吗？家乡的好友问过我，出国定居的老同学回国出差之前也问过，每次遇到这个问题，我就愣住，完全不知道应该怎么回答，想开一个分龄的书单，应该是很专业的行为。

其实，阅读是一件很私密的事，萝卜白菜各有所爱，别人推荐的，别人喜欢的，你不一定就喜欢，所以，推荐书的文章、获大奖的作品，可以参考但不可以照搬。以我自己以及我给孩子选书、买书、读书的经历来说，范围很庞杂，好像从无定法，没有规律可循。给儿子准备的书，有的特别成功，他特别喜欢，表现为：经常主动找来看，让你反复给他讲。有的一般化，也读、也听、也看，但自己很少主动想起来。有的从买来就兴趣缺缺，都不主动要求讲，即使讲，听的兴致也不高。也有的，开始的时候不喜欢，不知道哪天开始又喜欢了……仔细想来，除了书的内容，孩子的理解能力之外，影响孩子阅读主动性的最主要的因素，就是趣味。

二、

其实这和成人的阅读习惯是一致的。成年人走出学校以后，除了工作需要和强制的学习，主动阅读和学习的人相对是减少的。而能坚持阅读的人中，很多一部分是读小说和轻文学。没有人逼迫，还能愿意读，甚至读小说能挑灯夜战，就是因为故事，因为情节，说到底就是趣味。当然，这种浏览和略读，对于学习知识的用处较小，但是在培养阅读能力之初，首先要愿意看，愿意看，才能多看，多看才有可能提高阅读能力，多看才能养成阅读的习惯。

所以，只要是健康的书（意思是指除了暴力、色情、封建迷信等之外，都算健康），就看孩子喜欢不喜欢了。

三、

对于年龄小的孩子，比如初生婴儿、幼儿，自己还不具备较高的理解能力，无法自主选择，而家长想从小培养孩子的阅读习惯，可以从特型书开始。特型书，这个词是我生造的，我是指：发光书、发声书、触摸书、立体书、玩具书、布艺书、洗澡书、洞洞书、贴纸书、手工书、翻翻书……这些书我几乎都买过，孩子基本也都很喜欢。记得当年怀孕的时候去书店闲逛，看到这么有趣的书，我有三个想法：1，要给我的孩子买；2，现在的孩子可真幸福；3，要是我小时候有这么多有趣的书，我会更爱看书的。

想培养孩子爱读书的习惯，越小开始效果越好。想让孩子喜欢读书，要从亲子共读开始。孩子小的时候，把书当玩具，容易培养出爱书的兴趣；但必须有家长带头、陪伴，才可能坚持长久。

图片是从网上找的，并非广告，供大家参考。

四、

除此之外，能吸引孩子的、有趣味的书，一个是画面和色彩，一个是故事情节，能把这两者合而为一的就是绘本了。而单纯靠故事情节的也不少，比如《西游记》，是个大长篇，是古典名著，但是我在网上和实体书店找了很多，都没有找到合适的《西游记》绘本，而动画片和凯叔讲西游记给儿子进行了很好的启蒙和渗透。

五、

从哪里获得这些书的信息呢？靠平时留意。如果在有活动的时候再去找，或者想给孩子买书的时候，再去咨询，费时费力，效果还不一定好。我读过一个公众号“和松妈妈去游河”的文章，她的做法是，平时在文章和各种来源，了解到书的信息，就赶快网络搜索一下，如果觉得不错，就放进购物车，等到各大电商有活动的时候，省去凑单的麻烦。而我的做法是，了解到信息，就去网络搜索验证，觉得好的有时候直接就买了，有时候是记在小本子上。

六、

有的家长没有时间、或者没有耐心陪孩子读书讲故事，其实也有办法，网络上的免费资源太多了，还有点读笔，完全可以替代一部分家长讲故事的作用（而家长的陪伴作用是任何人、任何手段都无法替代的）。我多次推荐“凯叔讲故事”，主要原因是讲得好、讲得专业，光听我说是体会不到的，听听试试才能知道。

比如现在每个月凯叔会推出“×月盒子”，有书，有卡片，可以扫码听故事，孩子能一边听故事一边看书。

七、

有一个APP叫“晒书房”，图标是这样的。

这个APP使用简单，只要扫一扫条形码就可以把书入库，相当于直接为家里的书建立了电子图书馆，而且可以信息共享，查找、关注你感兴趣的图书馆，互通有无，了解别人的藏书情况，近的可以互相借阅，远的可以分享信息。不过有一些书的条形码识别不了，必须手动拍照输入书名。

我的书房名字叫“拈花一笑的书房”，地址是：北京西城。欢迎大家加我。我从“晒书房”中导出了我儿子的部分书目（有的书没有输入），感兴趣的可以登录百度云盘下载了解。

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