有些男孩子，他课间不爱出去玩，一个人坐在教室里发呆，我不能要求他像所有孩子一样，出去奔跑，去花园观察小动物，去观察植物，去荡秋千，去堆积木，去探索，去交朋友，也许他就是一个人安静的呆着也很快乐，我应该允许。
也有另外一些女孩子，她就是很活泼，很健谈，小嘴吧啦吧啦就是说个没完，下课就跑没了影，我不能要求她像所有女孩子一样，要安静，要注意分寸，要有界限，也许我要有更多的允许。
还有一些孩子，他就是显得有些迟钝，慢腾腾，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，我不能要求他们像所有孩子一样，都主动性很强，都行动力很快，都很灵泛，办事能力很强，也许我要有更多的允许。
可是又觉得，他们还小，如果能够修缮的更完美，为什么这么早就任期自由发展，在一棵树还是幼苗的时候，我要更多的去任其生长？还是尽力去修缮？
我需要带着更多的觉察，前提是她希望得到被修缮，而不是抗拒。衣服脏确实应该洗，但是得用正确的洗涤剂，被温和的清洗，而不是地板净，强力去污。[捂脸][呲牙]
