听完Z老师的分享，对听写有了全新立体的认识。之前我以为听写就是把音频中对应的单词都写出来，单词、语法和标点符号都能做到准确无误，基本上就是听写的最高境界。今天才知道这只能算是听写的第一阶段，或者说是准确率阶段，解决的是词汇层面的问题。接下来，要上升到理解层面，主动去搜索听力材料相关的背景知识，了解新闻到底在说什么事情。最后，还要主动以复述、口译等标准作为听写的最高境界。
Z老师分享了在听写练习中可能会掉进的坑。在“看不懂，写不出”的基础阶段，要正视通过听写而暴露出来的问题，如生词问题、辨音能力不强、背景知识不熟悉等问题。针对这些具体问题，进行专项练习与突破。而在“看得懂，写不出”的阶段，要有意识避免掉进“盲目练习”的 坑中，通过朗读训练、有意识纠正错误发音，语音现象的刻意练习等方式来突破语法错误和辨音能力的问题。最后，还要特别注意掉进“只练习不复习”的大坑中，通过记笔记、带着理解去听写、定期复习和背诵、视译、复述训练等方式来深挖听写材料。这些让我意识到真正的学习都要直面痛苦，听写真是一件“麻烦”的事情。难怪如老师所说，通过听写可以磨练心性，让那颗“急功近利”之心安顿下来，可以扎扎实实地去做一些事情。
虽然z老师分享了听写练习的诸多细节，但因为自己没有听写方面的“行动量”积累，所以能清醒意识到这些只是认知层面的“知道”，离真正理解和懂得还差太远。在这次分享中，最大的感触是早起晨读的音标学习，是英语学习这个系统工程的基础之基础。如果一个音标的发音是不准确的，单词的发音肯定也是错误的，这会导致在听到正确的发音时必然是反应不过来的。所以我记住了老师的那句叮嘱“接触到单词的第一时间，搞定它的正确发音”，这可能是当下的我需要通过刻意练习去培养的习惯和能力。
