昨天通过和老师电话沟通了解到孩子最近这一段时间上课注意力不集中。接着我又跟老师说了说孩子在家里的表现，老师说你换一种教育方法，跟孩子说上课认真听老师讲课，放学回家让孩子当老师给你讲一讲在学校都学了些什么。听完老师这番话，感觉这个办法挺好的。今天晚上放学回到家，儿子打开书包跟我说：“爸爸，你给我听写生字吧”。我说：“好”。在听写过程中孩子有两个字不会写，我说你先写上拼音空着吧，等会想一想再写，等都写完了他又看了看那两个字说还是想不起来，我就用那两个字又给他多组了几个词语，然后他就一下子想起来了！写完以后，儿子笑眯眯的问我：“爸爸，你说我聪不聪明”？借此机会我便鼓励他道：“当然聪明啦！如果上课再认真听讲，注意力集中点就会更好了”！儿子点点头说：“爸爸，我知道该怎么做了，你明天看我表现吧”。我说：“好，爸爸期待你好的表现，希望你说到做到”！写完作业我跟儿子说：“宝贝，现在让你当小老师考考我，看看我能不能得满分好不好”？他高兴的说：“好啊，好啊”！我说：“那就开始吧”。在写的时候我故意写错了三个字，写完以后递给了他说：“老师，你给我批改吧！”儿子高兴的拿着红笔认真的批改起来。不一会就批改完了说：“爸爸，没想到你也没得满分，你写错了三个字”！我接过来看了看说到：“那这三个字应该怎样写呢？你教我写吧”，儿子说：“应该这样写”，说着，他拿起笔把这三个字准确的写了出来。然后跟我说：“爸爸，我还想当老师，我们明天再这样写好不好”？我说：“好，我们明天继续！”我觉得有时候改变策略就能使孩子化被动为主动，要做到这些，父母还是得多学习啊。
王文跃 亲子日记 40
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