一直以来，有个问题困扰着我，那就是情商不高，不会说话，不会观察。我一直不明白为什么这样，读了《结构思考力》才明白懒得动脑筋思考，怕麻烦不想去想问题才是我生活质量不高，存在感不强，感知能力差的原因。因为对交往没有自信，所以习惯于生活在一个人的世界里，时间长了，觉得思考是很难的一件事了。
《结构思考力》重点介绍了金字塔结构的思维方式，帮助我们在说话前先理清思路，要先概括再分述。想想先说什么，再说什么，这样先把重点说在前头，可以让别人在听的过程中，顺着你的意思往下想就提高了沟通的效率。
作者还介绍了几种收集信息的方法，包括寻找观点的关键词，观点出现的重要位置等。更具体的罗列了一些思考更全面的方法MECE。更教给我们如何包装主题，形象表达做演示等对于职场人员来说实在很实用。是一本值得反复阅读的好书。
老师问我为什么不继续读思考类的书，他不知道的是因为不习惯思考与观察，我不知道有什么素材可以用，绞尽脑汁才发现我对生活一无所知！然后觉得书评和笔记好难。
所有的事情我都是最后一个知道的：大学同寝室的一个同学谈恋爱一个多月后分手了，直到她走出心理阴影了，大家再说这件事我才知道她居然谈过恋爱！
我们学校的风吹草动我也永远从别的学校甚至亲戚那里知道消息。
我的以前学校一个关系很好的同事丈夫因意外去世一年多了，我居然才知道，她认为我不关心她，心很凉吧？总算明白为什么打她电话，我兴致勃勃，她那么疲惫，不肯和我多聊了，我以为她变了，原来是我的问题。我失去了一个好朋友，更加孤独……
不愿意想，不爱了解外界事物，让我什么都不知道了。记得有人说她觉得我没心没肺，后来和我接触少了，到现在我也不知道我又遗漏了什么，让自己又失去了别人的友谊！
唉！是时候学会好好思考了，我就像个傻子什么都不明白所以看起来快乐，可是，人生如此宝贵，我怎么能当个傻子，到底我又错过了多少我不知道的精彩？
《结构思考力》这本书让我重新燃起了明明白白做人的愿望。这个明明白白不是窥探别人的秘密，知晓更多的八卦之类负面信息，而是做到事事洞达，做一个难得糊涂而不是真糊涂的人。“难得糊涂”是智慧，“真糊涂”是傻子。
我想从以下三方面做起：
1.做事情前先想一想，想全面之后再决定怎么做。
2.多观察留意生活中的细节，做一个有心人，看透事情背后的真相，不盲目下定论。
3.听人说话不可轻易附和，多问几个问题，把事情来龙去脉弄清楚再下判断，避免冲动。
记得有一次，我和以前的同学还有初中时候的校长一起吃饭，就坐前大家都很矜持，不肯落座。刚好少了一张椅子，服务员拿来一张简单的铁面的板凳。我想这样小而且不舒服的椅子我坐吧！于是就大大方方的坐上去了，还觉得自己挺谦让。可是，让我没想到的是校长当时看到了，皱着眉头看我一眼不说话。我当时就懵了，再看大家都还没坐，就明白他认为我没有礼貌了。
可是，他不知道我心里的想法，更不知道当时处于生理期的我有多不舒服，我没有办法让人知道我只是想把最不好的椅子坐过来而已，我是好心啊！
试想：如果我思考全面的话，就应该想到别人不会知道你的心思，他们只会认为你——不礼貌！所以，有时候做事前设想一下可能会引起的结果，不就可以保护自己，少一些误会吗？
对于我而言，这样的好心被当成牛肝肺的事情真是很多，没法解释。得出一个结论：做人难，做不思考的人更难！
不爱思考的人自然没有多好的观察力，人家传的沸沸扬扬的事情，我只瞧见大家议论，也没用心听。看到发生的事情也没上心，可能这样的习惯都根深蒂固了，所以没法用心了，就像老师老是说我不用心似的。
以后留意身边的事情，然后暗自分析事情的真相是什么？有没有事实依据？因为很多话都不一定是真的，不同的情景，不同的前提，同样的行为有的就是合理的，有的是不合理的，凭借只言片语怎么能下判断？尤其是老师，看到学生没按要求做就火冒三丈，可大多数时候发现都是没必要的。包括看到对方做了让自己生气的事，应该冷静下来多问问为什么这样做？还要尝试相信学生，因为很多时候真的存在巧合，有些时候就是那么倒霉，所以不能一概认定学生在撒谎。
