原创分享339天 20190804
记日记是一种习惯，以前我也曾经这样做过，后来又搁浅了。
作为一名教师，他的日记，应该记录一些在现实工作中的一些现象，和自己对现象的一些思考，以及工作中所产生的得失与灵感。在我自己所记录的一些日记里，最主要的是对工作得失的一些总结，其次还有一些自己对现实生活所发表的一些看法而已。
当时记日记的时候，自己并没有多想，只是觉得这些事情，需要记下来。没有想到将来它会能够用上，也没有想到它有什么样的积极意义。由此可见，自己所记的这是随机的，目的意识，并不是特别强烈。
苏氏所提的教师日记，则是有目的性的。无论是对工作内容的总结，还是对看到的现象的思考，加上数据的搜集，都是系统性的，目的性的，有待于将来进行总结与归纳，有助于提高自己及他人今后的教学工作。
就苏氏所提的教育教师日记来说，尽管是一种个人的随笔和扎记，可以包括以下主要内容：
记录每一年新入学的学生各个方面的的情况。
记录学生家里有哪些书，家长受到何种教育程度，家长用多少时间来教育孩子。
关于后进生的记载。
对某一件事进行深入思考。
对照一下，自己所记的教师日记，是紧紧围绕个人的，而没有从教育的高度进行系统、条理的记录，在研究的价值上意义不是特别大。
而现在是网络时代，许多人都通过博客来记录自己的教育教学生活，这种记录，尤其优点也有其不足。
优点是，能够通过文字，把自己的想法及时的记录下来，能够更长时间的保存，并且不占什么现实中的物理空间。但同时也有一些不足，因为写的人考虑到这些内容，可能被所有人看到，所以在记录的时候往往过多的记录一些有关美好的事情而有关不美好的事情，则可能会被忽略掉，这样对于所记录内容的全面性，将是一个不小的挑战。相对应过去用记在纸上的日记来说，因为你写的时候供今后自己研究或者可信任的人看，所以，记的时候可能更真实和全面。
可能考虑到这一点，尤其对儿童的保护，所以，如果用网络记日记，自己可以用化名的方式进行。同时，有的日记可以作为私密日记，职工自己和特定的人查看，就可以了。
其实，不管看不看苏氏有关教师日记描述，个人对教师日记是蛮感兴趣的。单这样的对比与学习，也使自己发现了如何改进教师日记。
考虑到自己自己的实际情况，在今后还可能会坚持记教师日记，只不过在重点上将进行一下梳理：
1.坚持记一些有关后进生表现及转化的情况；
2.记录一些有关工作中自己的所得或教训，尤其是教训，还要进行总结，方便今后更好的开展工作。
3.可能会记载关于某一件事情的深入思考。
结合自己之前记录的情况，今后在记录过程中，一定要注意及时的归纳和总结。因为之前所记录的内容就像一颗颗珍珠，如果不注意加工，他们只是单个的珍珠，形不成整体的效应，如果及时进行归纳总结，他们可真的变成为一件件艺术品，对自己工作将会真正起到促进作用。
