原来我只要愿意，生命是一处多么富饶与美丽的园林。
——三毛
一天紧张的学习之后， 晚上七点在马局长的安排下，我们汝阳新教育人与许新海院长、许卫国科长进行了一次将近两个小时的深度对话。与大师面对面的交流，我们倍感珍惜，所有的疑团在谈话中一一解开，思路更加清晰，追随新教育的信心也更加坚定。
许院长和许科长从新教育的核心理念、基本策略向我们一一解读。
第一，各校建立一个核心团队。以最痴迷最认同新教育，并有强烈欲望的榜样教师，以及中层为共同体深度卷入，相互之间力量的传递，共同推进新教育。
第二，关于十大行动。学校的每一个行动，以核心的人物，建立一个项目组。关于团队的运营，每周或两周进行一次碰面，有固定的模式，行成一个固定的理念，一个朝向内在的方式，否则，如一盘散沙。为老师提供更多的机会，积极参加各种培训，不断的建设和完善，从校长、班主任、教师等各个层面，从认识、认同、实践、痴迷。
第三，以“一”带“十”。如“缔造完美教室”，把十大行动全部做起来，以“团队+项目”靠团队建设，有固定时间进行不断研讨和反思活动。
第四 ，管理机制。“底线+榜样”。许院长还给我们讲了他的生命叙事，在海门推进整本书阅读时，每天午读四十分钟的阅读，有些教师舍不得花费时间，用来做数学题。但后来坚持做，以榜样引领的作用，启动“阅读挑战行动”，爱阅读的老师带领爱阅读的学生，一年读了五百本书，走进中央电视台，成为“读书达人”，并冲刺总冠军，这就是榜样的效应，坚持的力量。
第五，“舞台+平台”。一个月或一个学期，要进行丰富多彩的活动，让师生深度参与，提高团队凝聚力，如“读书俱乐部”、“名师工作室”，让老师卷入到一个平台，平台多，机会也就多，得到家长、学生的赏识也越多，不断获得成功的体验，成为教师生命最重要的里程碑。给教师更多展示自己舞台，如：报纸、杂志、电视台等，引起更多人的关注，扩大社会效应。
坚持是很难的一件事，海门的新教育在许院长的带领下，一做就是十四年，经历了风风雨雨，但最终的结果是喜人的，各项抽测中总是名列前茅。李镇西教授曾说过，“我们不追逐分数，但是我们不惧怕考试；不畏高考，但又能赢得高考；不偏于一端，但又能赢得教育的和谐发展。因为新教育，让我们成为一个幸福完整的人。”
新教育是真做，不是一个普通的教育科研，新教育是让所有老师一起来卷入；不是做“加法”或“减法”，而是重组和改造。在这个过程中我们需要付出汗水和智慧，这是一次创造性的劳动，一种理念、一种途径，一种做自己的教育，一种百花齐放。
连夜开车来海门的马局长，一天的满满学习期间，未曾休息过片刻，满满的笔记本上记的不仅是学习心得，更是对我们整个汝阳教育发展的殷切希望。
最后马局长深入人心的讲话，让我们信心倍增。他劝勉我们要放平心态，不可功利化。切不可贪图名利，而扭曲了新教育的本意，教师要重视内在成长，十个项目是互相相通的，对学校要完整的接纳，善于发现种子，及时鼓励和引导；放空心境，谦卑的学习，不断思考，养成阅读的好习惯，善于反思，改变思维的习惯。
是的，新教育来我们汝阳不到三个月，已经有了很好的局面。困难肯定会是有的，但我们一定要抱着“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的信心，坚持做下去。相信在教体局的带领下，在一群“犟龟”的坚持下，在如痴如醉的新教育人的共同努力下，我们汝阳的教育品质一会有大大的提升，师生一定能过上一种幸福完整的教育生活。
