最近辅导孩子写读书笔记，慢慢发现有好多问题，他自己解决不了。
老师要求的步骤一共四步。
第一，内容梗概，用简单明了的语句介绍整篇内容。很多孩子在这一步就给难住了。像我们看完一部电影你用一句话去梗概内容，很多大人也做不到。所以这里就引出阅读理解，孩子有怎样的思想就归纳出怎样的梗概。这个可以从生活中学习，经常让孩子做总结，总结得与失。
第二，好词。所谓好词我认为不是说华丽的词语，对于孩子来说不懂的词语都是好词，这是一个学习积累的过程。如果你每次积累的词语都是不理解的，然后注音，注解。这样日积月累，知识就会更丰富。
第三，佳句赏析。
1:从写作方法上看句子，表达方式，表现手法，如：衬托，对比，借景抒情，托物言志，联想，想象，象征等，看句子是否具有相关手法的运用。
2:从结构作用的角度上赏析，总领下文，承上启下，为后文作铺垫，前后呼应，总结上文或总结全文，点明中心，这些句子一般在文中重要位置出现。
3:常见的句式特点有，长短句结合，句子对仗工整，双重否定句，排比句，反问句等。
4:语言特点，准确生动，朴实无华，具体形象，通俗易懂，幽默诙谐，能够对自己有所启发的一篇文章，一个句子都是好的经典的语言都值得自己好好品味。
第四，感想。关于感想是个很复杂的问题，因为人的思想观念不同，生活环境不同，所受的教育不同，以及每个人对事物的认知能力不同，会导致同一篇文章不同的人读，有不同的感想。不能否定孩子的感想，可以一起讨论，了解孩子是怎样得出的感想。
还有一种情况是，孩子看完了根本没有感想，不知道什么是感想，这个时候让他去写感想，那就太难了。
所谓感想，就是你感受到的和你所想象到的，我们的眼睛能看到的是有限的空间，我们耳朵能听到的是有限的距离，我们的双脚能带我们去的旅行也不是远方。所以思想最遥远，它能带我们穿越时空，穿越星际，带着我们领略过去未来。所以学会思考，多思考，就会得出感想。
