为进一步落实“双减”相关工作要求，更好地减负增效，我校英语组的老师们在严控作业总量的前提下，深研作业设计，满足不同学生的个性化发展需求，通过不同形式的作业设计，提供开放的学习过程，从而提高学生学习英语的积极性和兴趣，进一步提升其英语核心素养。
一、作业设计
小学英语作业的设计要立足学生视角，创设真实语言环境，积极实践。精选作业内容，创新作业形式。减少机械抄写，死记硬背，关注语言和语感的培养。通过多种途径形式增添作业的乐趣。经过和其他同级教师商讨，我班英语作业主要从复述（根据关键次词，图片复述课文）、我是英语书法家（英语书写）、我是英语小编辑（英语书面表达）为主题的具有实践性、探究性和创新性的特色作业。
二、作业布置
严格控制作业数量，争取在课堂上完成大多数英语学习任务，每天课外英语作业时间不超过二十分钟。
三、作业批改
书面作业当堂收交，及时批改，最好面批，出错多的在课堂上再次讲解，书面表达应多次书写多次批改，直到大多数人掌握为止。
