为有效减轻本班学生作业负担，帮助学生巩固基础知识，掌握学习方法，充分发挥作业的育人功能，特制定本班作业设计方案：
作业设计原则：
一、“原创”作业。
教材中的练习题或教辅中的练习题，直接拿来让学生做。如语文园地中”词句段运用”。
二、创新作业。
将书上的练习加以改造，变成适合学生的作业，尤其是课文后面的练习。
作业内容：
一、基础性作业。主要以教材中编排的“文后练习”和“单元训练”为主。
一是口头作业。
朗读、背诵（有些课文或片段）、复述（有些课文要复述），对课后问题的回答（说一说、讲一讲）等等，这些口头作业，尽可能在课内完成。
二是笔头作业。
每课“会写的字”的书写和组词造句等等，课后练习中“写一写”“填空”、各语文园地中的练习（如，“书写提示”中的书写、“字/词句段运用”中的练习），等等融入教学中，完不成的课下继续练习。
三是整本书阅读作业。“快乐读书吧”中的书，这些作业人人都有。
四是练字作业。要求学生正确流利地书写，规范的执笔、正确的坐姿；课课练习，天天坚持。
五是练笔作业。课后的小练笔、口语交际中的动笔练习，习作，日记等。
二、个性化作业。
对于学有余力学生完成了基础性作业，若有时间、有兴趣、有精力，布置一些有难度的作业。
总之，我会按照课程标准和教材要求设计作业并认真批改反馈作业 ，帮助学生巩固学习成果、养成 良好的作业习惯，强化作业育人功能。
