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书名：《４Ｃ法颠覆培训课堂》
作者：莎郎.L波曼
拆书：２８页（大脑友好型的学习与培训）
I：什么是大脑友好型学习呢？
比如：你完全为了兴趣而学某样东西；
当你想学习某样东西的时候去学习
学习某样东西能带给你成就感
你亲自动手来说，而不是看别人是怎么做到的
你通过教别人来学习
你的学习环境不是那种正襟危坐式的，它鼓励合作，不那么强调竞争性，在这种环境中，犯错会被当作学习过程中天然的一部分。
大脑友好型培训采用的教学设计与教学方法能使人的大脑达到最佳学习效果，它主要涵盖了以下几点：欢乐（关注学员情绪）、成就感、学习的渴望，需求，选择，积极的参与性与随意的环境。
大脑友好型培训的概括来讲，主要通过积极的情绪体验、多感官的刺激、丰富多彩的教学策略，积极活跃的参与性与合作性，非正式的学习环境等几种要素来强化学习过程，达到大脑友好型培训标准。
A1：在自己学习与呈现课程时，通过也会遇到这样的问题，如果这堂课的呈现方式与教学策略，单一没有新艺，就会失去对这堂课程的兴趣，而不会有友好型的学习。
在自己的课程中，也非常关注课程气氛与学员情绪，如果有不积极的整体氛围出来，就会接着调整培训教学策略与工具。
A2：在自己课程中重点要作几个调整
１、遵循感性理性互动来设计课程与教学活动
２、在课程中加强时间观念，遵守９０２０法则
３、加入有感官刺激的教学活动
４、在学习课程过程中，会重点观注，关注学员情绪的多感刺激教学活动、工具设计。
