既然思考的质量与学习息息相关，怎样通过学习提高我们思考的质量？ 其实我们在思考的过程中，大脑会出现很多与问题相关的各种信息，就像是我们平时备课，关于某个话题会设计出很多活动方案。如果我们连接的背景知识很少，设计的活动方案就会少，甚至单一、不灵活等； 当我们看书或讨论问题，如果我们连接的背景知识很少， 那么就无法有效的思考，甚至可能不理解题目的意思是什么。相反，当我们掌握的背景知识越多时，可能会有益于思考，由于思考的要素就越多，可能最终给出的方案也会很全面。
思考的过程和玩乐高积木有点相似。
积木数量
决定你思考的质量的是：积木数量和种类&拼接的技巧和创意。既然决定思考的质量是积木的数量和种类，以及技巧和创意。
那么我们该如何提高思考的能力，显然很简单，增加积木的数量和种类----即增加背景知识量。增加知识量就是帮助我们在面对问题、解决问题的时候，有足够的背景知识可供我们选择、提取、连接，让我们具有思考的基础。 假设大脑中没有任何的知识链接，大脑就像一张白纸，一片空白，那么我们思考是基础是什么？新知识与旧知识怎样连接？所以出现的情景会是：（学生）问题都看不懂或者搞不清楚要干什么？那么思考就谈更谈不上了。
技巧
