我这种表达欲很强的人，这两天忽然觉得没有什么可写的了，为什么呢？没读书呗。
为什么没读书，仔细想想有以下原因：
1.太忙了
忙着参与指导，忙着分享表达，就是没有忙读书。
最近一周参与了教育部的新教师线上培训班的指导老师的工作。这次培训历时十天，最近两天是微格教学演练环节，连续两天8:00-18:00（中午休息2小时）连轴转，晚上也要想着发通知、提醒注意事项。
于是，几乎没有个人思考和读书听课的时间了。
与此同时，遇到学员的共性问题，忍不住会分享一些个人的思考、经验、教训等。自我感觉讲话很多，表达很多，到了晚上写作的时候，感觉想说的都口头讲过了，就没有再想表达的东西了。
一个人如果太忙，就算有一点休息时间，也很难将其用于提升自己，更可能选择轻松的休闲活动。
就好像《贫穷的本质》里提到的：一个人如果穷到吃不饱，就算他有点额外的收入，也不会买能量高的食物，而是去买没有营养但是味道好的垃圾食品。更不可能用于投资自己，等待未来获益。
所以，忙是很危险的事情呀。
如何在忙中找到时间看会儿书呢？需要解决第二个问题。
2.缺乏迫切的现实问题
读书是通往智慧的阶梯，读书是解决问题的快捷方法，读书是大脑耗能较高的休闲娱乐的方式之一。
如果智慧并不立刻需要，休闲娱乐有其它轻松的替代方式，又没有迫切要解决的问题，读书怎么会成立呢？
为什么是迫切的现实问题才能导致读书？
人有“即时反馈”的需求，大脑有“节省认知”的天然设置，所以，必须找到一个问题，找到相应的图书，才可能提升阅读动机。
因为疫情的原因，看到许多危机言论，但是因为处于体制内，相对来讲更安全、稳定，压力较小。
随着这两个月的自我梳理和做训练营教练，让我越来越发现，自己现阶段的生活就是自己最理想的生活。
对于我，读书就是放松活动中的一种。
但是，放松活动那么多，有时候没有时间选读书。当没有要解决的问题的时候，读书的好处好像没有那么大。于是，就被自动退后了。
虽然如此，我还是有一些书急需读，可是总也推进不了，为什么呢？
3.书读的太慢，慢到不想读
想读的书太多，特别是最近有好几本有关“教学设计”和“教学研究写作”等主题的大部头图书，非常想读，可是老也推进不动。
想读的书太专业、抽象、晦涩，读的非常慢，于是兴趣也减弱了。
那些权威的学术著作读的慢，就好像前进中看到不远处有山，非常想走过去，但是走的时候才发，那座山其实远得很，远到不想过去了。
为什么慢了就不想读了呢？
应该是对自己有阅读预期吧，比如说，觉得自己应该2、3天就可以读完，读起来才发现，可能要二三十天才能读完，挫败感很大。
很久没有看专业学术著作了，应该允许自己有一个适应过程，对吧？
“应该害死人。”
总的来说，忙、无目标、读得慢，都会让自己读书受到阻碍，我觉得其中最重要的是“无目标”要解决。
功利化读书，功利化学习，才符合成年人学习需要。
后面可以进行“教学设计”的阅读，专注目标，提升技能，快速成长。
