带女儿在万达吃大骨米线，店门口放一圆鼓，女儿咚咚咚上敲下击，乐此不疲。
米线上桌，我问：“你知道这家店前为啥有鼓吗？”
女儿一脸老练。“大骨米线呗，碗里吃大骨，门口敲大鼓。”
我惊了，因为我准备的答案是：为了招揽顾客，尤其是孩子。
我竟然未能想到谐音上的妙用！
惭愧之余，我不禁再次惊讶于儿童对音韵的敏感，无怪乎《声律启蒙》《笠翁对韵》之类，句句押韵，朗朗上口，孩子听过后，虽意思只懂二三，但发音大都能记住。
汉语词汇中的双声、叠韵，前者声母同、韵母异，后者韵母同、声母异，相同中带着不同，不同中含着相同，且两字不可单用，必须同时出现。这不正是暗含了阴阳互生，对立统一的道理吗？
诗歌、对联、骈文中的押韵、对仗，只是这一美学原则的运用罢了。
声韵如此，颜色的搭配，音乐的调和，舞蹈的编排，举凡悦人心者，似乎概莫能外。
大道至简，即使只是垂髫小儿，也能体验到其中美感，口虽不能言，然心向往之。
世事变幻莫测，人情冷暖反复，想拥有一双慧眼，于迷雾中看清本真，于污秽中觅得净土，或许需要的只是一颗能从本能上感受美的赤子之心吧。
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫……”
我分明看见，孩子的心田里已悄然播下一粒美的种子。
