亲爱的同仁们
今天比较冷，刚看到这么多熟悉的面孔，内心还是很温暖的，今天的大家齐聚在咱们赵营乡一初中举行为时一天的短期集中培训，非常感谢赵营初中为我们这次培训精心的安排和付出。首先，请 为我们讲话。
谢谢谢谢，真诚的话语，鼓舞人心的力量，再次用掌声表达我们的感谢！
接下来请进修学校薛永杰老师为我们做指导讲话，徐老师是我们整个初中语文青年教师，三个班的指导老师，我们的活动设计方案等都由薛老师为我们安排，我们掌声有请！
谢谢徐老师的鼓励，也感谢您这么多天的付出。
最后，我来介绍一下今天上午的安排。一会儿呢是两节同课异构，《天上的街市》，第一节由赵营初中张贵娥老师来执教，第二节有李旭老师支教。我们五个小组分纬度多角度进行观课。10:50到11:50，我们根据观察分组进行议课。
下面我说一下每个小组的观课维度。
第一组，第一组组长和组员记好了啊。从教学内容的维度进行观课（也就是教师教了什么？学生学了什么，比如教学目标，教学问题，活动，教师的预设，学生的生成等等）
第二组，从教师教的纬度，看教师是怎样教的。（比如教师的点拨评价指导语言效果等等方面）
第三组，从学生的学的角度。看学生是怎么学的？比如，学生的准备情况，倾听情况，自主合作探究情况，记笔记情况，效果等等。
第四组，从课堂氛围的维度。比如，师生对话呀，生生对话呀，等等。
第五组，从朗读的角度，因为这是一首现代诗歌，所以我们单从朗读角度再来设置一个观察点。包括效果
除了我们各组分的维度，各组还可以进行综合性的评价。
提醒大家注意的是一定要还原课堂情境。
再提醒，观察学生的组的老师们，应该坐在学生中去。
