清晨5点，我在雄鸡高亢激昂的歌唱声中醒来。再无睡意，简单洗刷，决定首先完成昨晚未结束的例行工作——给孩子作业签字。
完成签字后，不经意瞥见孩子日记本，想起最近一直鼓励加监督让孩子写日记的事。
起因是她想买一个简单的布书包。问起为何，只是说看同学有一个，觉得不错，中午可以背点作业后来做。刚开始，我没同意，还打击了孩子一番:批评她见人家有啥，就想要啥的思想，不可取哈！
而后，转念一想，孩子的最终目的是为了学习，也就释然了。于是计上心来，让她坚持写一周的日记，怕她不答应，放宽条件，只要写即可，字数不限。
孩子非常愉快的答应了，每天询问，答案只有一个，写了。好吧！相信你了！（其实内心却在嘀咕，一副难以相信的样子）
一周时间很快结束，周末的晚上，承诺兑现，孩子如愿以偿的选上心仪的包包，上面写的字的内容让我云里雾里:孜孜不倦，很想休息，不你没钱。啥意思嘛？居然错字？还是？重复几遍是布里没钱吧！真是让我哭笑不得？
话题跑偏，言归正传，话说事件的导火线:
见到她的日记本，心痒加手痒，伸手拿起，秒停了一下下，打开一看，日记是写了，天天内容三言两语，毫无内容，真是符合我要求的标准了（不限字数）。
昨晚还写了给我找到的5条优点，嗯！得到点心里安慰。暂且如此吧！坚持就会改变，不会一直如此吧！
到了晚上，孩子作业完毕，她泡脚我签字，一边闲聊:不错啊！居然能发现老妈的优点。（意思是表扬她善于发现，同时自鸣得意）嗯？你看我日记？立马变脸。
唉！我也是对自己的智商醉了。
我愣了一下，很快恢复常态，漫不经心的说，我也是不经意打开的，就看到了写到关于我优点的那篇，看到你发现我优点，我还是很开心的，孩子毫不领情，继续回击我，没经过我允许，就不许看。
没那么严重吧！又没啥秘密？（我依然没有愧意）
孩子看起来还是怒气冲冲，似乎还有要掉豆豆的迹象。
好吧！对不起，我道歉，不经你同意就看你的日记。
本想快点结束这不愉快的话题，看她那样还是不依不饶，我有点憋不住了！终于爆发出我的不满:道歉了还不行，你想怎样？你看你写的啥日记？几句话，说什么无事可写？难道学校里就没有点愉快和开心的事吗？今天好好写，不写完，别睡觉！
唉！这场日记风波如何收场？
想起我鼓励孩子开始写日记的初衷。
我想让她提高作文水平，她想拥有一个书包，如此简单而已。
如今她的小目标已达到，我的想法却未如愿。是看日记的行为激怒了她？还是孩子自始至终未有坚持写日记的想法？
看来，是一厢情愿的我在逼迫孩子做一件她毫无兴趣的事吧？既是如此，坚持写日记就毫无意义可言了！我内心感叹着！
