第六章 5岁~6岁
【读】孩子也逗老师玩，如果有成人逗过孩子，孩子就会尝试逗成人。我们不提倡成人和孩子逗，以免话语真假难辨。
【感】生活中，常常有这种情况。成人对孩子说“快来，把你的…叫我吃一口”。起初孩子都是很大方的，特别真诚的将喜欢吃的东西递给成人，成人却说“我不吃，你吃吧。”到了后来，孩子想反正大人也不会真的吃就不给时，成人又说“咋这么小气呢”于是孩子在自责中又分享出去，听到的又是“哎呀，逗你玩的，我不吃。”长此以往，孩子也不知是真是假，自己说话时，也会半真半假。
【读】如果孩子正处在某个敏感期，正好这个时期父母的所作所为和孩子敏感期的需求正相反，就会给孩子带来焦虑。做父母的应该能够独自承担生活的压力，让孩子承担他成长的压力，这样可能会更好。孩子和成人不一样，成人感觉很强烈的事情可能孩子没什么感觉，而孩子极感兴趣的东西成人可能会莫名其妙。我们真能理解孩子吗？当我们不理解的时候，爱是一把万能的钥匙，能帮助我们和孩子渡过难关。
【感】近期我可能就处于生活的压力当中，有时难免会把这种情绪外放影响到孩子，记得昨天孩子告诉我想买她喜欢吃的东西时，我的第一反应最近着急用钱，怎么买，但是学会了“闭嘴”，问她“哪些是你喜欢吃的呢？”后来发现，她要的东西家里就有时，耐心的告诉她回家就可以得到，也实现了自己的承诺。还好当时忍住了，给了孩子一次较为满足的体验。
【启】富有的家庭毕竟是少数，大多数老百姓依然过着勤俭的生活。让成人去承受生活的压力吧，不要让这种压力过早的压在孩子稚嫩的肩膀。孩子们的需求其实也很简单，相信爱的力量。
【动】 ①言而有信，说到做到。不随便逗孩子②调整自己，不要让孩子承受这个年龄不该承受的。③坚持阅读，用于生活。
