11月的体育课，倪霏没有留在教室里聊天，而是急急忙忙和赵欣出去了。牛珂居然感觉有点失望，因为他还有几个发现想要和倪霏说。倪霏因为上次体育课没有按照约定和赵欣出去，让赵欣白等了一节课，已经引起同桌不满。本来倪霏在整个班级就没什么朋友。为了不失去赵欣的友谊也为了尽快融入这个班级，倪霏这次急急忙忙和赵欣出去了。
一直以来，倪霏的生活中只有读书。幼儿园得到第一个100分，看到爷爷难得的笑脸后，女孩就认准了这条路。倪霏记得爷爷奶奶牵着哥哥时满足的神情，也记得撞见奶奶来不及藏零食，也不愿拿给她吃时的尴尬。她无法忘记爷爷看到自己连续几次都是满分成绩后惊讶的表情，还有随后第一次收到爷爷的礼物。那时小小的倪霏就明白这是自己唯一获得爷爷爱的途径。自此倪霏一到寒暑假就去爷爷奶奶家阅读，拉着爷爷给她讲成语故事，名义上是为了读书，实际想爷爷多陪她玩。
高中后少得可怜的假期配上大量作业进一步掠夺了倪霏的阅读时间，也顺便剥夺了爷爷奶奶的爱。本就形单影只的倪霏更要拼尽全力维持同学间的友谊。所以当赵欣提议体育课出去，还要介绍几个同学给倪霏认识时，倪霏不假思索就应下来。然而此刻大家坐在一起，倪霏才发现自己并没办法完全融入，她没有什么爱好和特长。在一群擅长音乐、舞蹈的女同学中间，倪霏显得格格不入。她唯一能谈的就是文学经典，可对高中生来说，一点也不酷。但她还是希望多几个朋友，只好被选择做一个倾听者，加入女同学们的聊天。
下课后，倪霏回到教室准备下一堂课，回想着同学们的对话，反观自己的种种，有点后悔没有听父母的建议从小多报名些兴趣班。牛珂也没有主动问倪霏体育课放松得怎么样，之后整个下午也没有主动和她说话。倪霏感觉怪怪地，但也没在意。觉得可能是他心情不好，先不要打扰他，等一等就好了。其实牛珂在生闷气，认为两人已经有一定的默契。上次体育课闲聊话题还没完结，倪霏怎么问都不问就先出去了呢？两人各自保留着自己的小心思。
直到放学铃声响起，同学们陆续走出教室，只剩下他们俩。倪霏没搞清楚情况，情商完全不在线。但直觉可能发生了什么事情，试探性问道：“你怎么了？是不是发生什么事了？”
“没什么，我想知道，你是不是觉得我有点烦？”牛珂没有抬头，语气淡淡的。
倪霏一脸不可置信,回答道：“怎么会呢？我还觉得你挺有意思的，咋了？”
牛珂又想起体育课结束后倪霏和帅哥男同学闫伟明聊着天走进教室，眉头皱了一下。说“那是我想多了。我先回家了。”
快步走出门去，在倪霏看不见的走廊停下做了个深呼吸。
倪霏被牛珂刚刚的问题惊呆了，回宿舍的路上一直反思今天是不是做了让人误会的事，死活想不到。也就干脆不多想回去睡觉了。
