读书打卡第40天（20210303）
（第7本书：方国才《中国著名校长的管理细节》）
读第80——120页，读有所得：
1.校长的管理充分体现校长的智慧能力：校长要积极引导教师形成和明确学校科学的教学理念；通过民主方式建立能够鼓励教师、学生和家长积极、主动参与，并充分发挥教师和学生的创新精神的教学管理制度；有效开发和科学配置教学资源，指导学校的教学组织，激励和协助教师改进教学，增进学生学习成效，整体提升学校教学水平。
2.要充分备课，实现精讲点拨，压缩教师讲的时间；加强学法指导，着力培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯；精心设计训练题目和考试题目；调整学生作业时间与预习时间，逐步增加预习时间；加强对学习困难学生的辅导。根据学校实际，制定课堂教学方面的一些指导型的制度和要求，切实提高课堂教学效率。
3.管理，是用外在的约束教育人；教育是用内在的思想管理人。学校的管理，实际上是养成教育，不能小看。良好的习惯养成，对学生来说终身受益。
4.教育的根本目的在于教书育人，育人的一个重要环节就是学生学生要有一个完整的集体，在集体里才能培养出集体荣誉感和集体观念。
5.教育的真谛就是教学生学会学习，学习知识和本领。每一位同学都蕴藏着巨大的智慧潜能，只是在漫长的学习生活中没有适当的机遇和方法把他激活而已，怎样唤醒这个潜能？那就是我们教师的良知，良知是教师的最后底线，也是百战百胜的法宝。
6.学校的一个重要任务，是要让学生获取知识，但把这个定位于学校的主要任务，是错误的。我们培养的学生，应该学会做人，学会做事，学会生存，健健康康成长。这个应该定位于学校的根本任务。学生懂事，性格健全，学习是迎刃而解的问题。
