2017.11.7（259~62/99）（焦点119）
今天陪同生物组的老师一起听了一节公开课。主讲教师是转行来教课的，功力修炼得还不够。站在讲台上，眼神游离不定，目光不敢看后排的老师们，手势的伸放也不太自如，习惯说口头禅。
我看在眼里，疼在心里，试想，这么一个男子汉，这一会儿该承受多大的压力？他肯定也是在竭尽全力的想表现好自己。我边听课边用心地找他的闪光点，准备在他上完课之后，当堂给他点评，为他赋能。
下课铃声响了，他只好草草地收尾。 校园广播里，引导同学们做眼保健操的音响已发出。我站到讲台上和学生们一起，先把眼保健操做完，然后和同学们分享我听这一节课的感受。同学们都用好奇的眼光看着我。
我说，当我全神贯注地关注课堂，想着找同学们的闪光点和老师的闪光点时，时间过得飞快，不知不觉下课铃声就响了。当我为了应付差事来听课的时候，我觉得一节课时间很长，很难耐。同学们听了，也点头称道。我接着说，刘老师的这节课让我看到了九大亮点：（1）提前候课组织教学，做好上课准备。（2）复习提问，做到温故而知新。（3）普通话教学，课堂语言规范。（4）联系教材夯实基础。（5）以身示范，礼貌用语。（6）课前准备充分，课件制作精美，直观教学，培养同学们的形象思维能力。（7）板书白加黑结合，资源利用合理。（8）培养同学们的动手能力，人人都跟着老师一起画图。（9）教学方法灵活，善于给学生机会开展小组互助合作学习。然后幽默的给大家说，我只看到了九个点，没有达到十全十美。看来刘老师还有提升的空间哟。常言道金无足，赤人无完人嘛。当我说完的时候，看到刘老师紧绷的面部表情松弛了下来，脸上绽放出了光彩的笑容。
我接着说：老师只是一个水引子，关键还是靠同学们自己自觉积极主动学习。这节课同学们表现很出色：课前预习做得好，上课准备充分；课堂回答问题积极，我看到有八位同学站起来回答问题，而且声音特别宏亮，我坐在后面都听得一清二楚。大声说话其实是自信心的彰显，要想培养自信心非常好的方法就从课堂上大声回答问题开始练起。最值得点赞的是我看到同学们能充分调动身体器官全方位参入学习：边看边听边议边记边思。好记性不如一个烂笔头，同学们的笔记做的很好。假如同学们能在小组互动学习交流中，讨论得再热烈一些，回答问题再大胆一些。我们的课堂气氛就更显活跃，我们整个班级向上的能量感就会更充足一些。你说是不是呀同学们？相信你们会越来越好。
