整体印象
这本书最吸引人的地方是，作者是个超级学霸，而且乐于分享自己的学习方法，我们都会好奇学霸是如何学习的，但这本书绝对不是看过就能变成擅长学习的高手，说到底还是实践。我整理了全书的思维导图，放在后文。
书中没有花篇幅去讲方法背后的原理，详细地整理和罗列了很多学习的方法，还给出了一些让读者自己去训练的小练习，也算是很贴心了。学霸一直对我有致命的吸引力，但总是可望不可即，书中的这些方法，能不能把学霸和我们的距离拉近，还是要靠自己去实践和思考，要不然读完本书和看了八卦娱乐并没有什么区别。
大概扫了一下豆瓣里的评论，很多人都在吐槽翻译者的表现欲，活生生地把这本书的中文版搞成了一个超长版的读书笔记。如果以一篇读书笔记来评判，本书的翻译真的是做的不错，他经常主动拓展一些内容，也在使用作者所讲的整体性学习方法中的“比喻（类比）”来解释观点，但他并没有去客观地表达原作者的意图，更别说做到好翻译的标准： “信” “达” “雅”了。无力吐槽。
思维导图
思维导图详细文字版链接：
https://mubu.com/edit/28FWmYmTLC
分类是设计，也是思考
全书对我很有帮助的一点是，作者把学习的过程分成了几个步骤，在哪个步骤中可以用到什么学习方法也很清晰。对于我们想要学习的知识和信息，他也做了分类，在学习之前先判断这种信息属于哪一类，然后用对应的方法去学习，就会更加得心应手。（具体内容看上图思维导图）
在得到偶然听到
微信创始人张小龙有个观点 “设计就是分类”，即：给事情做分类，这本身已经完成了设计的工作。
对此，我深以为然。之前有段时间喜欢用 aTimeLogger2 记录时间，在这个 App 记录时间的前提就是把自己每天做的事情做出分类，在记录的时候就会很容易，分类做得好，对于之后的数据汇总统计，以及数据分析也会有极大的便利，如果分类做的不好，可能会让记录时间这件事本身就成了一种无用功，可见分类的重要。
比如，在豆瓣里标记自己读过的书这件事，我前不久看到一个大牛发了一张图片，他用一个柱状图来展示自己已读书目的类型，比如历史、哲学、心理学、经济学等等，每种类型分别多少本。豆瓣本身并没有提供这个统计功能，他是怎么做到的呢，原来，他在标记每一本已读书的时候，都会加一个唯一标签，这样就会随着时间积累出有意义的数据了，把标签统计的数据放到 excel 表格里生成柱状图，就有了这个结果，他比别人多做的一步就是，他在做这件事之前就已经想好了分类。而我和大多数人一样，在做标签的时候，从来都是随性而为，分类的思维是一种整体性思维，要对事情有全局观和前瞻性，如果平时能去刻意练习分类的能力，也会有益于培养全局思维。
书中列出的练习
练习是本书的精华，以下是书中详细介绍，需要自己去实操和练习的一些学习方法，每种方法都需要反复练习至少一个月才能变成自己的习惯。
- 指读法
- 积极阅读法
- 笔记流
- 比喻法
- 内在化
- 图表法
- 联想法
- 挂钩法
