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001:车走了新路线
秩序感是蒙特梭利揭示出的儿童的重要敏感期之一。现实生活中，成人随意打破儿童的秩序会使儿童经受痛苦，而成人常常不了解这一点。
002:挂毛巾
儿童从出生几个月一直到6岁，秩序的敏感期是呈螺旋状发展的。儿童需要一个有秩序的环境，按一定的规则和习惯整理环境、把环境秩序化。
003:老师，我要归位
说明孩子正处于体验、建立秩序的敏感期。
004:一个环节都不能错
当秩序的敏感期到来时，孩子往往表现得非常“固执”，而正是对秩序的追求，使他开始理解这个世界，理解每个位置上的事物，从而达到和环境的融合。
005:我是孙悟空
四五岁或者更早一点，儿童就会根据自己的心理状态去崇拜一些偶像。
006:你不是好男人
在孩子面前我们必须对自己所说的话负责，不能乱逗孩子，因为孩子还不明白什么是开玩笑。
007:熟悉新环境
陌生的环境使儿童焦虑、紧张、恐惧，充满了不安全感。我们需要做的就是帮助孩子过度到熟悉的环境。
008:拿着影碟穿外套
执拗是儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。
009:我就要掉在地上的那个
3至4岁是幼儿进入到执拗的敏感期，表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。这时家长老师就要给孩子足够的耐心和关照，让孩子度过这个时期。
010:不！我就不
0-6岁的儿童是以自我为中心的。如果儿童正常发展，他会在7岁后逐渐感知和发现自我中心以外的疆域,为走出自我做好准备
