《爱吃水果的牛》是一节小班语言活动，主人公是小牛，故事情节拟人化，符合小班幼儿的心理特点。同时故事内容形象生动，主题突出，有利于幼儿展开联想与想象，可借助提问幼儿充分表达。我希望通过本次活动，不但让孩子们平时都能喜欢上各种水果，知道多吃水果有益于身体健康，同时通过此活动学会关心照顾别人的优良品质。
这是来到高实幼的第一次一人一课，活动后杨老师在评课时给了我一些意见让我感触颇深。
1.我觉得自己的引导和回应还不够，当孩子们的回答跑偏时，没有用积极有效的回应引导回来，缺乏课堂教学的灵活性，在平时工作中应该加强对自己这方面的要求，多注意其他教师的教育机智，多多学习。
2.《爱吃水果的牛》是有绘本支持的，我选用的是动画课件的形式，不论是本次活动还是接下来即将展开的其他教育教学活动，应当优先选用优秀的绘本开展活动，引导幼儿注意观看绘本内容，发现细节，幼儿会获得更多有益的经验，达到更高层次的语言目标。
3.其次没能考虑幼儿的年龄特点，活动场面较为失控，本次活动是语言课，在实施过程当中我较为重操作实践，轻语言表达，重点偏颇，在以后开展语言活动时应多加斟酌。
4.在请奶牛吃水果环节可制作多一些教具，让每名幼儿都有参与的机会，让每名幼儿都有更好的参与感。在已经开展水果主题的情况下，对幼儿的要求应当提高，在喂牛吃水果的环节以及挤牛奶的环节可增加定语丰富幼儿词汇，根据本班幼儿的实际情况及最近发展区来制定目标。
通过杨老师的点评让我认识到了不足以及和有经验教师的差距，希望在日复一日平凡的磨练中且行且琢磨，积极创新，争取得到更大提高。
