秋收冬藏，闰馀成岁。
由商丘市基础教研室组织的小学数学“送课下乡”观摩研讨活动，在我校虞城县第一实验小学举行，这份“教育盛宴”为我们带来的最新教育理念与教育方法“新”在哪？新课改对课堂教学的影响具体细节怎样体现？让我们拭目以待吧！
参与此次活动的领导和嘉宾有虞城县教体局杨海旺副局长，虞城县教师发展中心余根华主任，商丘市基础教研室王劲勋主任，商丘市基础教研室小学数学韦之慧教研员以及全县小学数学教师。
我县教师发展中心余根华主任，首先对商丘市基础教研室领导和教师表示衷心感谢！感谢在这样寒冷的季节，为我们传送最新的教育理念和教学方法。
商丘市基础教研室王劲勋主任，向我们介绍了新课堂改革对课堂教学的影响，向我们描述一节好课的精彩在于学生智慧迸发的激情，在于学生与教师知识的激烈碰撞。这样的课堂激情与精彩是怎样生成的呢？教师该怎样把教学设计的润物细无声呢？让我们带着问题和好奇走进今天的观摩活动。
虞城县第二实验小学迟连老师（中小学一级教师，省骨干教师，市优质课教师），为我们带来《蚂蚁做操》。迟连老师是怎样让孩子身体中的小宇宙“布灵布灵”发光的呢？由蚂蚁做操排列图上升成数学中常用的点阵图。不要小看这一小步的转化，点阵图在这里起到半直观半抽象作用，是实物和符号之间的媒介，是形成数学符号语言的必经阶段也是高阶思维留下的足迹，并体现了数形结合好处多！孩子们圈一圈，算一算，多种算法的体现，相同算法的优化，多位数乘一位数的算法算理，就这样“水到渠成”了。
不但要会算，更要明算理！数学中的通性与通法，在数的运算部分有深刻的体现——相同计算单位个数的运算。
由商丘市梁园区前进小学李巍老师（中小学高级教师，河南省学术技术带头人，河南省名师，河南省骨干教师。）执教的《折纸》——异分母分数相加减，算理何尝不是一样呢！
课堂环节由从情景中提取数学信息，提出相关的数学问题，到孩子们动手活动“折一折，画一画”，从而生成异分母分数相加的计算方法——相同的分数单位相加。
由加法计算方法，孩子们自动生成异分母分数减法计算。孩子们自己懂了，比什么都重要！
李巍老师在设计过程中加入整数，小数的加法计算算理和分数计算方法的对比，让孩子们感受数学知识变化中的不变，而这份“不变”的思想恰恰是最重要的！是知识间关系的纽带！
我国目前的小学数学教育是从西方数学文化承接过来的，而我国自古的数学文明也是璀璨夺目的明珠，不可遗失！《九章算术》中与分数运算相关的数学史料，让孩子们感受到中华文明的伟大，先人的智慧。润育于此，恰到好处！
学生中流转着一句好笑的话:“我们走过得最深的路，是老师的套路！”这句话，今天算是在阚庆国老师《看图找关系》的课堂中体会到了！阚老师用轻松诙谐的“演双簧——坐汽车”让孩子们在愉悦的环境中，体会生活经验的过程中感受“速度”，为本节课研究速度随时间的变化关系做铺垫。好深的“套路”！好细的用心！巧妙化解孩子的“畏难”情绪。
阚庆国老师是商丘市首届名师商丘市第四届道德模范，河南省名师，河南省骨干教师。阚老师的课堂看似“轻松”却着实“紧凑”。感受生活，培养规范，抓孩子们的语言细节，思维细节，由此不断深入。
关于“速度”意义的理解和描述，是小学阶段的难点。阚老师是怎样解决这个难题的呢？他注重抓孩子思维的自然生成，哪怕是错误，由错误生成认知冲突，由“冲突”化解为“正解”。这样，速度的变化与时间的关系就亦步亦趋的自然生成了。
“小小解说员”——音量随时间的变化关系。这样复杂的关系图，在孩子童真地解说中变得生动有趣！阚老师把他的“轻松学习，玩中学习”一贯到底！
“听”是在外，“评”是内化！商丘市基础教研室小学数学教研员韦之慧老师对三节课的点评，让我们从“雾里看花”到真切理解这三节优秀课堂的精准设计及细节处理的优劣之处。“学而时习之”是我们学习过后自我深化的最好的方法。
秋收冬藏，春而发。教师们不断地学习，积累，沉淀，又岂只是在这样的冬季，这样的“盛宴中”，而是在四季教学中的每一天！
