无论是调皮还是乖巧的，无论被认为是无可救药的还是大有作为的，然而他们内心都是柔软的，令我印象深刻的李子奥，7/6日的时候的那个全补习班最调皮，最难搞，被各位老师看做是重点整治对象的男孩儿，如今已是一个尝试午休不打扰其他人休息，进门敲门，主动和老师问好，会和老师同学分享零食，会尝试去写那些棘手的作文的男孩儿，这个过程必定是难受的，而同样在我看来，也应该是世间绝无仅有的风景，作为见证了整个变化过程的老师，自豪感油然而生，分外为以他为代表的一群聪明，调皮，可爱，灵活的孩子而倍感开心。
来补习班的时候，总结过很多要做这件事的理由，如今看来并不那么重要了，感恩在这个过程中，让我体验到人与人之间(老师与老师之间的那种深厚的伙伴关系，老师与学生之间的由防御到信任的单纯美好的情谊)的相处模式竟然可以这么自由、深情。
很多感情，真的一两句难以表达到位，但也终究是美
