2019-07-04 11:05
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每日复盘 Day136
换种方式做父母 周弘著
教育的最终目标是什么？
珍爱自己的生命，做一个快乐的人，教育回归，到生命上来，只有直面生命的教育才是真正起到传道的作用。
怎样让孩子爱自己的生命呢？
做人中人，让孩子既不膨胀也不压抑心灵，处于舒展的状态，用一句话概括，不做人上人不做人下人要做人中人。
赏识教育，提倡一种什么样的环境呢？你好，我好大家好，这个世界真美好，一种人中人的状态。
对生命信任，尊重理解，对生命充满赏识，本来是每个生命都应享有的待遇。
创造一个赏识的环境，说难也难，说容易也容易，因为赏识不仅仅是表扬加鼓励，赏识也不仅仅是语言的范畴，用一个孩子的话来说，是发自心底是一种由内而外的爱，他是不随着分数名次而波动的赏识，是孩子在遭遇困难时的一种鼓励是孩子犯错误时的一种宽容，是风平浪静日子里一种扬帆开进的动力，赏识就是哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你还坚信你的孩子是天下最好的孩子，你都永永远远的为他骄傲为他自豪。
创环境爱生命，关键在于父母心态的调整。有一位杭州的母亲做的很好，她每天晚上临睡前让女儿想4件值得自己感激的事情。
古人云，百川能归海就在于水懂得绕开前进路上的障碍，父母第1件事就是在孩子面前闭口不谈分数。
昨天在单位里随手翻阅图书架，想看一本书却拿到了这一本，没想到这本小书却涵盖了非常精华的教育理念，赏识教育，不做人上人，不做人下人，要做人中人，你好我好，大家好，世界才美妙，是的，只有父母欣赏孩子，欣赏周围的每一个人，孩子才会真正的去欣赏自己，欣赏周围，找到这个平衡，你好，我好大家都好，这个世界才美妙。
为什么学了这么长时间的家庭教育，我的孩子依然出现很多的叛逆行为，昨天因为不让看手机，和我闹情绪竟然摔门而出，说要住到邻居家，并且说讨厌我，顿时内心五味杂陈，是气是恨是暴怒，真想一巴掌拍下去，可还是管住了自己情绪，并且深深的感到难过，自从孩子三周以后，就开始研究如何教育，如何使孩子身心健康发育，想让他长大成为一个有能力，且内心强大的人，可是这到底是怎么回事，看到这本书里的内容幡然醒悟，这些年在孩子身上花了很多心血，可惜应用的方法不对，放下情绪，放下架子是局部的，有时候说翻脸就翻脸，孩子刚刚得意一会儿，就又人仰马翻，还是没有掌握了教育的规律，孩子做对了，不知道为什么对，孩子做错了，不知道为什么错，说翻脸就翻脸，把主观意识强加到孩子上，对孩子的掌控还是过多。
赏识教育，真正的去欣赏孩子的优点，激发孩子的长处，让孩子真正做到生活学习的跷跷板平衡，身心健康发育。
这本书看了一小半，今天复盘到这里，明天继续！
今天我明白一个道理:
为孩子创造优质的成长环境，用赏识的目光看待独特的孩子，为他的生命不断的注入丰富的养料！
每日金句:
今天爱自己了吗？
干梳头，搓耳，搓脸，倒立，面膜，泡脚
