《豆蔻镇的居民和强盗》一书作者埃格纳是挪威当代的童话家，并享有世界声誉，本书是他的代表作。 豆蔻镇是个童话世界，人们善良，富于同情，乐于助人，生活愉快而幸福。美中不足的是，这里还有三个强盗，好吃懒做，不守纪律，不讲卫生；最卑劣的是以偷盗为生。故事生动有趣，富于相像，充满了对生活和周围人们的热爱，它能感染读者做一个高尚的人，并设法帮助有缺点和错误的人。
今天我读的《豆蔻镇的居民和强盗》这本书，里边儿的强盗真的是特别“可爱”。每当他们缺了什么的时候，他们的第一个思维就是去偷一些回来。他们偷香肠、火腿、面包等吃的。他们偷豆蔻镇里唯一的一辆电车。甚至当他们发现屋里特别乱的时候，他们的第一个想法竟然是偷一个人回来，帮助他们打扫卫生。我边看边笑的同时，就想，这应该就是思维定势吧。我们的学生，甚至我们，当我们的思维不能更好地发散创新而形成定式的时候，我们在考虑问题时，是不是也会出现这样可笑甚至可怕的想法呢？
思维定势是由经验单一造成的。人在获得某项经验之后，在遇到同等或类似情况时，会不自觉的应用这种经验。经验越单一，思维定势越明显。 经验在指引我们行为的同时，也影响我们的创新思维，这是难免的。如果想要减少思维定势不利的一面，那需要你多增加经验。经验增多，人的思维会更加开放和全面。
在学习方面，增加经验非常重要。你必须认真练习，研究例题，做好基础学习。且学习不能被动和死学，对于例题和别人的解题思路要主动探究和质疑，探究别人的方法有无谬误，有无更改的可能。探究的过程，可以让你摆脱别人的思维，跳出直接接受带来的定势，创造自己的思想。相信这样一定能让你思维活跃，不断成长！
三个强盗，在又一次偷东西时，被香肠店主和面包店主抓住，扭送到警长那里蹲监牢。监牢就设在警长家里，三个强盗在警长太太的热情照料和感化下，开始渐渐向文明人转变。不过，他们家里豢养的那头狮子，却由于没人喂食儿挨饿。强盗们十分着急，便拿出以前当街头音乐家的本领，举行了一个盛大的音乐募捐会。最后，三个强盗在一次火灾中立功赎罪获得释放，他们分别当上了消防员、面包师和马戏团班主，成为自食其力、自由快乐的公民。作者以一种完全出自儿童天性的欢乐和温馨，寄予和传递着对整个人类建立在善良、友爱和信任基础上的美好生活的理想。
不过我想到的却是，三个强盗之所以当强盗，是因为他们没有目标和方向。所以，他们每天就是想着去哪里偷点儿东西。当有人帮助他们，扭转他们的思想。进而让他们能够正常的生活的时候，他们是非常开心的。
那么班里的那些爱搞事儿、管不住自己、常常闯祸的学生，是不是也跟三位强盗一样。他们是不是也在等着我们为他指点方向，让他找到适合自己做的事情，进而成为更好的自己呢？
