2020年9月18日，星期五，父母学堂分享的第231天，第33次周分享。
开始分享之前，先一起诵读本周的诵读内容
以上是本周诵读的《父母规》中的“父母道”、“教子观”和“最后告”，言简意赅，通俗易懂，有兴趣的父母可以多读读，多体会。下周我们主要是巩固，然后会开始下一阶段的经典诵读。
《父母规》以及早前我们诵读过的亲子承诺文，认真体会，都会深有感悟。但问题是，做父母的是否愿意改变。或者有不少父母更愿意的是扔给孩子一本《弟子规》，而不是自己抱着一本《父母规》。当我们觉得当孩子的应该有个当孩子的样子的时候的，我们是否也做到了一个父母应当有的样子呢？该做什么，做到了没有？
这突然让我想到多年前听过的一次关于”执行力“的培训，时隔多年，我仍旧是记忆如新。这是一次部门内训，大屏幕上从上到下列着三个大字，做、做、做。做事情的做，三个一模一样的”做“，却代表这执行力中截然不同的三个层次。
第一个做，是做的第一个层次。只有一个”做“，你说什么，我做什么。你不说，我不做。你说多少，我做到少。不会少做，但也绝不会多做。这就好比什么呢？举个简单的例子吧，比如洗碗。吃完饭总要总有人洗碗的。有的人洗完碗就直接堆在洗水池边的台子上了，他洗没洗呢？洗了。洗的干净吗？可能干净吧……所以洗碗这事他做没做呢？做了。然后呢？没然后了。
那我们再来说执行力的第二个层次，还是做，但是，在这个“做”的前面，多了一个定语，所以第二个“做”就变成了“好好做”。不但要做，还要思考，怎样做会更好。还说洗碗，怎么做跟好点？至少不要把碗都堆在明面上吧？收到柜子里，台子上干干净净的也舒服，对吧。好了，第二天，你一开柜门，哗啦，大碗小碟的往外滚，为什么？柜子里的碗堆的歪七扭八，大碗摞小碗，小盘顶大盆，不掉才怪呢。碗洗了没？洗了。洗完收了没？收了。收得怎么样？反正外面看着没东西了。呵呵
再来说第三个做，这个“做”不但有前面的定语，后面还多了一个结果。这就是执行力的第三个层次“好好做好”！不但要做，还要思考怎样做会更好，更要在做过之后考量结果，努力让结果也变得更好。还是洗碗，洗干净，收起来，还收得整整齐齐的，你喜不喜欢？估计没谁不喜欢这种吧。
这就是执行力的三个层次，“做，好好做，好好做好”。我们常说”是否尽力“，大概就包含了这里面的几层含义吧。
生养一个娃，肯定不仅仅是为了他能生存并长大。我们更希望他能在未来成为一个有用的人。我们必定希望自己的娃，在做事情的时候“有行动，有方法，有结果”，与此同时，我们反观自己，在为人父母这件事上，我们做到了执行力的第几个层次呢？
