今天钢琴老师找我，说给她布置的三首练习曲三个星期了都没弹熟，我当时真是很生气，一首练习曲只有两行，她怎么会没有练习？
事实情况是：她的确没有做到每天练习，不过这一星期我们的重点都放在了认谱和《哈农》里面的一首曲子，不管怎么说，没有做到老师的要求，我知道这个问题已经很严重了。
钢琴老师对我的建议，还是督促她多练习。很多家长，对孩子学习特长都是陪练的方式，包括她的钢琴老师，也希望我是这样。但我却不这样认为，我可以多督促她，但我不想让她养成这样依靠别人的习惯。朋友给我传授经验说；“孩子还小，自控力差，你就是要陪练。”我也有我的爱好，我不想把所有的时间，放在孩子身上，我选择有时陪练。
其实我是很乖孩子的，每天上学回家做作业，我认为就可以了，我就想让她多玩会儿，对于练琴她不想练了，我就惯着她，所以没有用养成每天练琴的习惯。我认为一个人的爱好，不是靠坚持，而是真正的喜欢，去做。
我问孩子：“宝宝，你为什么学习钢琴？”
“我想当一名音乐教师。”
“那你是真的喜欢钢琴吗？”
她低下头，不再说话。
“当时学钢琴时，你和老师说的是我每天都要练琴，我郑重其事的问过你，你也很有决心的说要继续学，我就给交了一年的学费。”
“学习钢琴是你决定学的，也是你喜欢的，那是你的事情，我只是做到督促你，而你没有做到，再这样下去，你学习钢琴已经没有任何意义，你可以选择不学了，省下时间来玩或做其它事情。”
她知道我真的生气了，并且是真的不想让她学了，眼睛里留下了眼泪，我也开始心软了。
“既然知道我们的问题所在，遇到这些困难你选择迈过去，还是放弃呢？”
“妈妈，我想迈过去。”
其实她的回答我还是很惊讶的，我以为她会放弃，毕竟她还学着围棋，我想让她关注学习一项特长，以前我就和她谈过这个问题，她始终选择两项一块学，我还是尊重她的，其实我的心里还是很矛盾的。
人的可塑性很强的，特别是孩子，不管是我陪孩子成长，还是孩子陪我成长，我们都是互相的。
我意识到问题在于我，以前我规定每天都练习书法，那个时候已经形成了习惯，后来心情不好，就什么也放下了，现在想写就写想画就画，我都没有做到每天练习，我怎么可以要求孩子做到呢？
既然孩子选择遇到困难时战胜它，那我就陪孩子迈过去，同时我们一起定下小目标，喜欢做一件事情不只是靠目标进行下去的，而是真的喜欢带给我们的快乐和享受，我们一同前行，共同成长。
