可能下周四就要期中考试了，下课了教室里还弥漫着紧张的学习气氛。英语老师刚出去，郜龙浩这个小组的同学就赶紧上台进行板书设计。只见他们分工明确，行动迅速，在不到十分钟的时间里就完成了板书设计，知道为什么速度超人吗，因为他们拉赞助了，请郜成阳同学也来帮忙写板书，他可算上我们班男生中写字最快最好的同学了，为机智，用心的孩子们点赞！
伴随着王婷老师熟悉的面孔，动听的声音，我们开始了今天的课程，《风筝的魅力》看到风筝，我问同学们，你们想起了哪句古诗？“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”孩子们得意地说。王婷老师简单描述了风筝的做法，然后重点教同学们怎样画一副美丽的风筝。需要从三方面着手：1、画出你想要的风筝造型。吃一堑，长一智，在画造型的时候同学们不再一味地模仿，而是大胆地创新，我隐约看到了蝴蝶，海豚，小猪，猫头鹰的轮廓。2、添加喜欢的装饰。虽然有了上节课神奇的装饰住的基础，但孩子们在画造型的时候还是比较单调，不知从何下手，可能太刻意过认真了吧。3、进行上色。这个难不倒孩子，因为第一节上美术课的时候，老师就讲了注意同色系的搭配，以后得每节课也都有强调，经过这段时间的练习，孩子们运用更自如了。最后王婷老师还提醒同学们把轮廓的线条加粗，这个提醒太及时了，加粗后的作品顿时更有立体感了。
看到各式各样的风筝，心中甚是欢喜，有光头强，哆啦a梦，福字，还有龙凤呈祥呢！但是想起去年看到的触目惊心的有关风筝线割喉的新闻时我的心里满是担忧，最近在看《正面管教》受益匪浅，与其我去说教，不如让大家来个头脑风暴，来个小小的班会，培养一下孩子的安全意识和解决问题的能力。于是我问：你们知道怎样放风筝吗？知道！“一手拿着风筝，用手抓住中心位置，一手拿着风筝线向前冲，等风筝稳定的的时候松手……”同学们手舞足蹈，回答地头头是道。我又问如果我们星期天要去放风筝，你有哪些建议呢？或者有哪些温馨提示呢？短暂的沉默后，同学们纷纷举手。有的说要选择空旷的地方，人少，树也少，防止风筝被挂住，有人说不能在电线杆附近，有电太危险；有的说要提前看天气预报，选好天气，雷雨天气可不能去放风筝；还有的同学说跑的时候要看路，不要掉到沟里，也不要被其他人的风筝线绊住，说完后大家哈哈大笑，最后孟浩杰说最好和家人一起去。就这样，同学们集思广益，我想到的同学们也都想到了。“是啊，风筝线犹如一把隐形刀，他的杀伤力可以和匕首相提并论，我们在放风筝的时候一定要注意安全，如果风筝线因某种原因断掉的话，要将断线全部回收不要随手乱扔。”
通过同学们的回答，我感受到了他们深度全面的思维能力，正如冯校长所说我们要相信孩子，要给他们提供舞台，相信他们能做到。这下我心里松了一口气，春暖花开日，踏青正当时，请同学们星期天走出家门，去拥抱春天吧。春天和风筝更配哦！
