第三章沙盘游戏的督导
第一节沙盘心理督导。
心理督导，通俗讲就是心理咨询师的咨询师。心理咨询师在从业之初和从业期间，应定期接受心理督导，这是衡量咨询师是否合格的标准之一，更是心理咨询职业的特定要求。与此同时，沙盘心理督导也日渐丰富与成长，一位沙盘游戏师平均一到二周就要接受一次心理督导。
第二节沙盘督导的形式。
根据沙盘督导与沙盘游戏咨询师的关系。可以分为上级督导和同级督导。上级督导：经验丰富且综合能力较强的督导与咨询师之间进行的不同级别咨询师间的督导.同级督导：同水平\同级别的咨询师之间的督导。
根据时间安排，又可以分为两类。全职督导和临时性督导。全职督导：是一种持续的、持久的、定期的系统督导。临时性督导：短期的、有一定针对性的、间断的督导。通常咨询师可以根据各自的不同需要、进行选择。
第三节沙盘督导的作用。沙盘督导的作用归纳起来主要有以下三点：
1、促进受督导者的专业发展。2、促进受督导者个人发展。3、帮助受督导者提高专业认同感。
第四节沙盘游戏督导案例。
咨询师应本着尊重，热情，真诚，积极关注、共情的态度，坚持中立客观的原则，陪伴来访者完成自我成长的心愿，最终达到自我疗愈的效果。
疑难解答1、给学生做沙盘游戏应注意哪些问题？
(1)抓住某一个切入点.
（2））跟家长联系，让父母参与进来.
（3））用孩子喜欢的语言跟孩子说保密原则.
(4)每周见一次面，每次五十分钟，不能违约。
（5））用常用的交流语言要让孩子觉得沙盘游戏是有意义、有规则的，在沙盘室他是真正的主角。
2、你是否相信孩子有自我治愈的能力？真正的治愈力量是在孩子内心，就看怎么被启动。问题就是资源，启动资源，搬掉孩子问题的石头。沙盘是孩子内心世界的展示，就看你如何读懂帮助孩子找到内在的温暖，小心地守住孩子内心最善良的东西。把发现的喜悦留给孩子，把成长的成就感给予孩子。孩子是我们的老师，我们是孩子的朋友，是孩子的引领者。3、当孩子呈现恐惧的情绪时怎么解决。可以根据实际情况，用系统脱敏方法治疗恐惧，多陪伴孩子，鼓励孩子接纳恐惧，勇敢面对恐惧。
