这周仿佛格外的忙，从周一就开始。每周周一我五点起床六点出发，和同事一起到学校，来了学校八点，八点十分上第一节课，一周的第一节课孩子们激情高涨，我也讲的激情澎湃，可是下课回到办公室，就会火冒三丈，总有几个作业不完成，完成的质量也不高，字写的歪歪扭扭，然后开始判作业，利用课间一个个叫到办公室开始说教，就这作业弄了一整天，放学后又开始备课，晚上回到宿舍已经十点，我正苦恼时，英语绘本群里开始聊天，我也把我的烦恼和老师们说，经过了我们的讨论终于我做了一个决定，让英语不懂的孩子们学习绘本，他们的兴趣所在，希望他们由兴趣爱上英语，经过讨论已到深夜，周一就这样在忙碌中度过了。
周二在起床铃中开启，今天是孩子们第三周上彩虹花晨读了，孩子们现在也非常的积极，自己到班里先开电脑，由于我们的设备不太好，电脑得提前好长时间打开，每天我七点来班里开电脑，今天孩子们竟然已经把电脑打开，他们使我很惊讶，他们说咱们电脑反应慢，我们来了就先打开电脑，让他醒醒 ，这也令我很欣慰，孩子们长大了，同时他们也是期待晨读，所以他们才很积极。学的是关于秋天的诗，所以我先让孩子们观察一下外面和刚开学有什么不同，我们在坝上，天气寒冷，现在已经有树开始落叶 ，花都已开败，所以孩子们看我写的板书后，立马就明白我想让他们说的不同是什么，他们说着各自发现的不同，有的说树叶黄了，有的说麦子熟了，有的说花都谢了...孩子们七嘴八舌的说着，正说着咱们的课程开始了，孩子们立马安静并且已经把我让他们准备的东西准备好（图画本），一边听时老师讲课一边跟着细细品读，晨读课不知不觉到了结尾，到了下课时间，孩子们画还没有画完，我说你们有时间再画吧，准备上课，我也赶紧去上课了，第三节课孩子们就去办公室把画放在了我的桌子上，他们自觉的完成自己的作品，并且在我眼中他们画的也是非常棒，再一次证明我的选择是正确的，如果我当时放弃了低段晨读，他们也不会感受到如此美的画面，画出如此美的图画。
今天还有我们的英语阅读，这周是孩子们第三周读绘本了，孩子们从一开始的逐字逐句的看绘本，到现在可以看图片写大意，每个孩子可能不见得都可以看懂，但是他们很乐于看，尤其是学习已经处于自我放弃的孩子们，他们虽然英语作业写的不好，但是写故事却写的非常好，非常完整，我根据他们这几天的表现还有反应，我发现他们是完全看图，根据图写故事，对于英语单词他们没有思考或者理解，今天黄老师讲绘本时，先看一遍，再提问题，再看一遍，让学生来回答问题，我以后想着也像今天黄老师上课，给他们提出问题，而不是仅仅简单的写故事大意，这样可以促进他们对于单词的认识，希望他们可以喜欢上英语从而提高英语。（有的五年级的同学属于26字母都写不下来，他们可以写成完整的故事，真的进步很大）
由于我们换到了新的班级，下午开始我的班级布置，各种剪各种贴，趁着热乎劲我还设计了公益课程的板书，又是各种剪各种贴，外加还有各种画，一不小心就晚上九点了，有住校的学生去班里拿东西看到我还在忙碌，懂事的孩子们过去问我需不需要帮忙，让我今天早早回宿舍他们明天帮我一起弄，孩子们的懂事让我内心充满了力量，让孩子们回去休息后我接着剪，可是最后还是没有弄完，第二天孩子们早早来班里和我一起涂色，感谢我亲爱的孩子们。
在涂色中开始了我们的星期三，一如既往的跟着彩虹花晨读，咱们的彩虹花老师真的太用心了，马上就中秋节了，周三老师为孩子们选的就是关于八月十五的诗，孩子们可能还没有太大的感受，因为中秋节孩子们的父母也都基本不回来，他们和爷爷奶奶也已经习惯，而且中秋节我们这边正处于秋收期，家里都忙着收割地，也没有太浓厚的节日气氛，孩子们也会想父母，但是可能没有那么强烈，因为他们习惯了父母不在身边，老师讲的时候，我就问孩子们你们想念谁？孩子们异口同声爸爸妈妈，虽然父母不在身边，但是他们幼小的心灵还是渴望与父母在一起，我和孩子们说，父母都不在，没关系，现在网络很发达，他们的表现老师都发到群里，父母虽然远在他乡也可以看到你们的表现，最后我给孩子们留了一个小任务，用学的诗配画，来表达对父母的思念，老师会帮他们把思念传递给他们的父母，我不能让孩子们真的见到他们的父母，但是我可以帮他们传递他们对父母的思念，我很渺小，但是我会竭尽全力，让孩子们也看到父母对他们的思念。
晨读结束了，又迎来我们的外教课，是孩子们第三节外教英语课，由于我们的多媒体有问题，三四年级合上，孩子们非常的积极，一下课就把桌子收拾好，上完厕所就回来，赶紧坐好等着上课，更意外的是前天我在校园碰到一个三年级小孩儿，和他的同伴在聊天，说明天又要上外教英语课了，太棒了，两人一路玩一路欢呼，看到孩子们这么喜欢外教英语，我们虽然只是助学老师，但是仍然很欣慰，因为孩子们喜欢上英语就是好事，尤其是刚刚学英语的三年级娃娃，上一次学的是最后字母的发音，今天学开头字母的发音，今天课的内容不难，但是对于三年级就有点难度，四年级没有问题，特丽萨老师讲新的东西比较快，四年级因为我教过字母发音，他们都能够跟着读，跟着说，但是三年级刚刚接触英语，他们就有些吃力，孩子们有点跟不上，如果再慢点孩子们肯定会有更好的表现，孩子们你们已经对英语有兴趣，一个好的开端，那老师就会努力让他有一个好的结尾，我们一起加油哦！
一天天过的太快了，下午我去办公室判作业还以为是星期二，同事就说我别人都想过的快，我怎么还想过的慢，是啊，过的真是太快了，一天天就这样在忙碌中过去了，晚上进班又看到班里的不完美，门竟然坏了，又开始我的缝缝补补工作，给门贴了个面膜给她美容一下，门就是我们的门面啊，班里布置了，今天给门也来布置下，用剩下的彩纸，给门弄了一身新衣服，虽然左一块右一块，但是五颜六色的，看起来还不错！
星期四就这样如约而至，我们跟着彩虹花开始了新的一天，一首很简单的小诗《梦中的老鼠》，老师用拍手歌表演让孩子们更快的记住了这首诗，我不是教语文的，所以不知道他们上课会不会用这种方式来记忆，但是孩子们明显很活泼，很乐于表现自己，都很积极的做动作，同时这也启发我，我是教英语的，英语也可以用这种表演来让低段的孩子们学习英语，帮助他们记忆，希望孩子们可以每天从晨读课学一点东西，我有时候看到群里老师发的孩子们改诗或者上课就可以完成诗配画，而我们的孩子们下课才完成，改诗他们还不怎么会改，不过今天他们自己主动的说要改诗，有的说改兔子有的说改小猫，都非常的积极，他们又进一步，他们在一点点改变。
我和孩子们平时都很注意环保，用完的本都不要丢，我让他们攒起来，我们攒了一些，今天来了收废品的，卖了10块钱，我让他们买火腿，我们班七个孩子，，我想着十块够了，还能剩点做班费，谁知道现在物价上涨，孩子们说一块五一根，我说那就先去看看，如果不够我就回去再拿五毛，孩子们就问，那这买七个没有老师的啊？老师呢？我说我不吃，孩子们就说不行，老师得吃，而且还盘算着怎么能买八个，我看到他们七嘴八舌的讨论着怎么能多买一个，心里真的暖暖的，孩子们的懂事，让我感觉很幸福，虽然我有时候会感觉到愧疚不能照顾家里，但是看到他们这么懂事，我感觉我所有的付出都是值得的！
转眼一周就过去了，星期五更是过的很快，陈旧的设备难免闹点小情绪，多媒体有问题又不能用大屏幕给孩子们看，只能用手机看，我们孙校长去班里看我们多媒体不能用，把自己的手机也放到了讲桌上，为了孩子们更能看的清两个手机一起听，虽然多媒体不能用，但是丝毫没有影响孩子们的热情，依然认真的听着，大声的读着。
周五我的课最多，一上午的课，终于中午了，今天中午黄老师要给我们讲关于语音的知识，期待(๑˙ー˙๑)，可是总有意外发生，班里孩子们调皮捣蛋，晚到了一会，不过幸亏还是赶上了，吃了饭赶紧去办公室看直播课，我们一起讨论字母的发音，到底规则还是不规则，一直讨论到两点，我又要上课才离开，真是满满的干货。
一周过去了，我越发感觉时间过得飞快，我有一种和时间赛跑的感觉，虽然我没有赢了时间，但是我收获了许多，孩子们的一点点进步，孩子们的懂事可爱。
