一周多的学习给我们带来的什么？我觉得每个人的收获肯定是不一样的。但毫无疑问的是绝对都有收获。
如同老师总结的，相较每期的第一篇文章，问答文章的内容更加的生动，读起来也更加的人物容易。是的，把同类的病患放在一起，当然能产生共鸣。
我最大的困惑的问题，和其他病患共通的问题，就是想问:我节省下来的时间用来做什么？通过这一周多的学习让我明白了很多道理，看到了自己和别人的差距。我每天的心得，都尽量联系到自己的实际。有时候我用大段的口水话来描述我的现状，无非就是希望今天我的写作不是为了写作而写作，而是为了实践运用而写。我需要的不是一篇优美的读后感，我写的东西必须要和我的生活工作息息相关，那样思考的才有意义。
今天方老师的分享现学现用也就是最能打动人的例子。想一下子用我们学到的知识去干一票大事那是不可能的，但是能把这些知识运用到目前的生活和工作当中，那就已经实现了学习的价值。反思自己，如果今天换成我是林妈抄手的老板，面对员工反映的问题是否能做到正确的分析问题，并制定相应的措施达到长期解决问题的目的，实现花时间去换取自己注意力的持续。
“把注意力放到能够提升自己的事情上，让这件事逼你拿出注意力，拿出时间，逼你拿钱去换时间和注意力”。实际我现在每天都在逼自己，惯性的思维让我在不知不觉中“习惯性违章”。我意识到了错误，却难以改正，这个时候就需要逼一下自己了。方老师建立中国版罗斯柴尔德家族，制定学习方案和监督体制，实则就是在逼大家，逼大家把被迫学习转变为主动学习，统一价值观，最终实现财富自由。
我们为什么愿意响应方老师的号召？第一、因为我们赞同他的观点；第二、他已经通过实践逐步证明了他的观点，于是他成为了一个有资格说话的人。
今天从李老师的概论说到了方老师的现学现做，其实并没有跑题，因为我觉得本来就是要不断实践才能达到自我成长的目的。
