曾经在某个教育讲座中，听到过这么一个故事叫做“孩子的欠骂时刻”，相信如果以此作为主题邀请当父母的小伙伴来分享，一定能收集到非常多不同的故事和素材，不过这样的一个故事大家肯定很少有过，或许开头是一样的，但结尾往往大相径庭。
“孩子有一天跑到浴室里，拿着一些树叶和碎纸片，试图塞住洗手台，打开水龙头，看着水充满整个洗手台的过程，孩子眼中带着期待，好不容易过了一会，水充满了，开始不断的溢出洗手台，孩子并不以为意，开始开心的做起纸船，并收集了各种不同形状大小的石子和保丽容板，开始用各种不同的搭配逐一的放入到水中，玩得不亦乐乎。”
故事写到这，想邀请大家思考一下，这个故事中有多少个欠骂时刻呢？如果这个故事在我们家上演，它将会进展到那个阶段呢？
故事中的家长在看到这一切发生时，并没有直接跳出来指责喝止孩子，而是静静的观察孩子的行为，并且提出疑问请教孩子，他现在是在做什么呢？原来孩子正在用他的方式进行水上浮力的小实验。幸好家长并未从中干涉和阻扰，让孩子的想像力和创造力得以自由地发挥和展现。
或许有人会说，那洗手台堵住了怎么办？孩子弄坏了东西怎么办？这些当然也很重要，那如何同时顾到孩子也能顾及到东西呢？记得下次再次遇到孩子的欠骂时刻时，先以开放且好奇的态度询问孩子，他的具体想法是什么？然后家长可以运用大人的智慧引导孩子思考或是选择一个对环境比较有帮助的方式。像是这个故事中的一开头，家长发现孩子拿了树叶和碎纸片要去塞住洗手台，就可以先确认孩子是想要做什么？并且提供更好的办法，譬如洗手台本身的盖子去盖住排水孔。
千万别劈头就是一顿骂，这样一来孩子之后有想法也不敢去做，也不敢跟家长分享，应该也不是我们想要看见的。
