和孩子们讲七绝章法的时候，我常常和作文的构思联系起来说。起句就相当于作文的开头，交代事情发生的时间、地点，环境，起因。承句继续铺写，相当于事情的发展。转句可以是转折，可以是高潮。结句是事情的结局，也可以是高潮，如果能产生戛然而止，意在言外的效果则更好。
在让孩子们做一东和二冬限韵练习的时候，我常常会提醒孩子们把“翁”韵作为结句来练习。
这是2011年3月27日我的学生（五年级）在课堂上的一组习作。作者分别是董顺，金宁和王思怡。如今都已在读高三。
（一）
江边归宿鸟，夜深息鸣虫。
林间总角童，月下白头翁。
（二）
云闲映天碧，雨霁落花红。
春风吹岸柳，溪边一钓翁。
（三）
双飞紫燕杏桃红，
课蜜黄蜂菜花中。
闻歌始觉有人来，
只见溪林一钓翁。
图片发自简书App
我们先不要去苛求孩子们诗词合律与否。粗看这三首诗，尾句韵脚都是“翁”，在构思上大同小异。
也就是说，孩子们初学写诗，我就很有意识地训练孩子们把人物的出现作为高潮安排在转句或结句的构思法。这也是最容易入手的方法之一。
