今天我读了邱老师的《作业规划的艺术》中《莘莘学子读城记》这一章。此章作业适合放假前布置，尤其是寒暑假，因为时间充裕，便于完成，特别适合现在抓耳挠腮给学生构思寒假作业的我。

        所谓“读城”，就是同学们利用假期时间，和班内语文学习小组结伴而行去“读”自己的城市，对重点解读之处拍照留念。活动结束后，自拟题目写一篇随笔，题目可以为《读城记》，可将照片插入文章相应位置。由于疫情原因，学生可以和自己的兄弟姐妹或父母组团，独行亦可。

        此项作业的依据是《语文课程标准》中的如下表述：时代要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。

        “开阔的视野”可以理解为学习素材的拓宽，不再局限于语文教材。具体可以为课外阅读和课外活动两个方面，而此项作业正是有主题的“课外活动”。

        结合我的童年，也许现在也有相当一部分孩子过年是“回老家”，所以也可以考虑设计“回乡偶书”专题，把孩子们在家乡过年的随笔写下来，或许别有一番滋味——至真至纯的味道。

        如图的建筑，是我家乡的“寺庙”和“学堂”。它是年代久远的“寺庙”，大年初一，大人们五六点起来就张罗着让我们穿上新衣去上香；它也是早年的“学堂”，犹记得我放假回家去那玩耍，被我哥哥的老师叫到黑板上默写汉语拼音。那种感觉，永生难忘。