按听说读写的顺序习得英语
孩子的英语启蒙以听说为先。
先让孩子大量听，选择难度适宜、孩子感兴趣、对孩子有意义的内容给孩子听，建立孩子的英语语音体系。可以先让孩子通过视频或绘本观看感兴趣的内容，建立声音与图像或情境的对应关系，然后提取看过内容的音频给孩子听，通过重复复习和巩固看过的内容。
选择资源时最好选择配套资料丰富的资源，比如同时有视频、音频、音乐、词汇卡片、游戏、戏剧等，可以使孩子有多种方式接触同一资源，多感官刺激孩子，帮助孩子对已吸收的信息进行思考和记忆，刺激相应的神经系统，使孩子所学的内容长时地存储在孩子的记忆中。
听持续进行的过程中，孩子经过一段沉默期会开始有自发地输出。此时要为孩子提供输出的环境，比如和孩子进行英语对话，带孩子参加英语角，去外教口语班，在网上找同龄的language pal等。让孩子体验用英语交流，促进孩子的口语发展，进一步激发孩子学习英语的兴趣和热情。
这是别人对于英语启蒙的看法，我觉得很有操作性，因此自己上网查找了一些资料，准备按照这个节奏对孩子的英语进行启蒙。
现在手边有的启蒙资料包括：《BIG MUZZY》（视频、音频等资源比较全）、《MAISY》、《PEPPA PIG》
而BIG MUZZY的使用，可以参考这位的做法：
评论：这个一定要评论一下，作为英语教师，我之前在培训学校就用Big Muzzy设计了一整年的课程，每节课只用3~5分钟的视频内容，配合各种游戏和扩展，可以讲两个小时，效果非常好。具体方法是，1. 先看一遍视频（第一集之前最好用卡片介绍一下人物和故事背景，吊起孩子的胃口）2. 按着暂停键看视频，用英文进行白描和提问，比如Who is this? This is the king. Look, here comes Sylvia. She is skating!（这个当然需要家长有一定的英语基础，不过描述和提问反复使用的都是一些基本句型，想真正提高孩子的英语水平，家长应该去学习这些基本句型，提前做好准备。这个步骤对于提高孩子的语感作用太大了，其实一切动画片都可以这么来看，一部就够学几个月的了）3. 语言点演练（比如学基本形容词的那一集，就可以做反义词卡片配对的游戏）4. role play
如果家庭使用一定要注意，不要让孩子一口气把故事看完了，尤其是大孩子可能不会愿意重复看动画片，那这么好的资源就白白浪费了。如果孩子对一次只看这么短有意见，最好是把视频事先剪好。
作者：加油小鱼
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来源：简书
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