碰到孩子不会做的题，用了：儿子，不是这个題难，也不是你笨，而是你没找到解决这道题的，儿子答道：方法。我立都说道：对，方法。我们找到了方法。这个题就迎刃而解了。儿子点点头。
讲解把重点的例题，让他自己去做题，他非要去休息，就是不做。于是我没再说什么，就去做饭了。一直休息当快吃饭的时候，大约有了20多分钟再去做题。可刚做题就开始说道：妈妈我不会，你给我讲吧！（这种情况也出现了无数次，每次让他做题，都是想都不想，直接说不会，就等着你去给他讲。）我立即崩溃了，忍着说道：你找出条件是什么，问题是什么？再想一想。（现在觉得应该说再试一试）后来，他自己动笔写了起来。由于我当时在做饭，就没有再关注他。做好饭后，我说：让妈妈看一下。儿子不同意。我有点生气的说道：不会做了，先吃饭吧，吃完饭再写吧。儿子道：不，并且用手盖着不让我看他做的题。（这种情况出现过无数次，当他遇到不会做的题，我让他先自己做，我再讲时，他就会这样）我没发火，但内心还是有点生气的。我说道：刚才让你写时，你要休息，现在让你吃饭了，你非要写了。妈妈做好饭你不吃，一会儿饭菜都凉了，妈妈还得热。但儿子还是坚决不去吃，于是我很无奈，自己去吃了。
大儿子在房间里，我也是告诉他：妈妈，做好饭了，出来吃饭。大儿子要回：过一会儿的吃，马上来。但依然没出来。
家里每天吃饭，都是这样叫几遍，等好久才出来吃饭。
过了一会儿，大儿子出来吃饭了，他也写完了，坐到桌子前开始吃饭。这时候我都已经把饭快吃完了，但我什么都没有说就，告诉他把稀饭喝了，他却说我不喝稀饭，只吃肉。我没有吭声，过了一会儿，又说到：乖，把稀饭喝了。到最后也把稀饭给喝完了。
这时我走到他跟前，检查他自己的作业。发现每个题都写了，虽然仍有做错的好多，但是第1个比较难的题，还是做对了3步。当他吃完饭坐到桌子前开始给他讲解释，立马就表扬他，第个题有陷阱有个 坑，你跳过去了，后面碰到平地的时候，跟前面例题一样的时候，你反而做错了。儿子听了有点小得意于是说道，我每次把难的都能做对，反而简单的做错了。我立马想起了院长的话，我们要去引导孩子，于是我就问他：为什么呢？他说：不知道，我说：那是因为你不熟练，熟练了就能做对了。
感谢遇到院长，在生活中去实践，每天加油。
