首先你要相信：孩子的问题都是父母的问题。因为孩子就像一张白纸一样，你给他画红的就是红的，画黑的就是黑的。为什么孩子有那么多的问题，是因为我们不会爱就去爱了，不会教就去教了，然后教出来这么多问题，然后又说孩子有那么多的不好！
所以有时候我们替孩子可怜，替家长可悲。不是家长不爱孩子，是不会爱孩子，但是不会爱呢又不去学，要么又哄又宠，要么又吓又打，这样的教育能把孩子教好吗？
两周岁多到三周岁的孩子，是最难教的一个阶段
这个年龄段的孩子他开始具备自我意识了，开始有想法了，所以他不像以前那么听话，他会说，我要穿这件衣服，你不要动，我这个东西放回去我自己来，对不对？这是好事还是坏事，当然好事，有他自己的想法跟主见，这是人类成长当中最重要的一个阶段。
那怎么办？要不要让他听你的话，如果你一定让他听你的话好吧，孩子也没办法，以后他不管做什么事情都要问你，别人给她的东西，他先要看，问你：妈妈，可不可以呀？你点头了他在才拿。那这样的孩子叫什么？叫懦弱！没有主见！
还有一种情况呢，没办法，现在只能听你的，慢慢的长大，你会发现孩子越教越难教，为什么？你从小给他买下那个叛逆的种子。到孩子12周岁的时候，你再让他听你的，他就离家出走。
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3-6周岁这个阶段的孩子要懂得放，要懂得收。
3-6周岁这个阶段的孩子要懂得放，放什么？就是尊重他的个性，他自己想做的事情尽量让他自己做，这三不伤害（不伤害自己，不伤害别人，也不要被别人伤害）的情况下，他能做都让他自己做，你鼓励他大胆去尝试，做的好的，大力的表扬点赞，这是一种认同，这是一种爱，只有这样才能够培养出孩子个性和独立的人格。
但是一味的放也会出问题，会让孩子变得随性，他想干什么就干什么，甚至会变得任性，他想要你干什么你就得干什么，所以呀，在给孩子放的同时又要懂得收！
收是什么？帮助孩子建立良好的行为习惯和规则意识，比如我们都知道，玩具玩好了，要让孩子自己收起来，你跟孩子说了，还是第一次收了，第二次收了，第三次，他说妈妈我不想收，可不可以，他可以找很多理由让我先吃饭吧，我玩会再过来收，我现在累了，我不想收等等，可不可以？怎么办？有个妈妈说：孩子，妈妈跟你一起收。你收这边，我收那边，收完了，表扬孩子你真棒！你觉得这是一个好办法吗？下次还是收玩具的时候孩子会说：妈妈过来！为什么呀？你要跟我一起收！如果妈妈不在呢？妈妈都不在了，谁跟我一起收，不用收了！所以一个好好的习惯就这样被破坏掉了。
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建立规则一定要做到“定而不让”
我一直在强调规则很重要，而建立规则一定要做到"定而不让"坚定而不退让，说到就要做到！任何的退让都不会让孩子建立好规则。制定规则的时候要慎重，执行规则的时候要坚定，一定要给孩子讲清楚为什么要这么做，做不好会怎么样？可以进行对应的惩罚，要知道孩子不仅仅只是夸出来的。
惩罚跟表扬同等重要！哪怕是这个惩罚是很重，比如说打！可不可以打？我个人认为是可以的，关键是怎么打，打的再重，身体上的痛过几天也就忘记了，关键是不能伤害他的心理，所以我们在打孩子的时候，一定不能面目狰狞，咬牙切齿，绝不要说伤害孩子心理的话。别说我要打死你这个坏孩子，跟你讲了这么多遍，我不要你了……这些话才是真正伤害孩子心理的话，心里的伤害孩子一辈子都抹不去。
适当的惩罚会让孩子意识到行为后果的严重性，他也会在这种惩罚体验中反思，从而纠正他之前的错误行为，切记切记，我们在执行惩罚或者行为矫治的时候，一定要坚定平和，绝对不能伤害孩子的心灵。
生孩子不容易，教孩子更不容易，既然生了他就要教好他。于是我们学习成长，希望将来，孩子都能因为我们的教育而骄傲！
