今天来探讨一下儿童敏感期问题。
我们讨论的重点会就从以下几个方面来进行，作为一名家长，你为什么需要了解儿童的敏感期。因为敏感期重要？到底敏感期为什么对一个儿童来说，甚至对一个人的一生来说都很重要？又重要到什么程度？如果你不了解的话，意味着我们要失去什么？错过什么？错过了是否只剩下后悔了我还可以做什么来弥补。
那么我们先来看一下什么是儿童的敏感期。这个概念最早是由玛利亚蒙台梭利博士提出的。请大家记住这个名字，这是是一名非常伟大的教育家。我们现在很多登上世界名人榜单的大人物，基本都受到过蒙台梭利教育的熏陶。比尔盖茨、克林顿、扎克伯格……这些成功人士都曾在蒙台梭利就读。
玛利亚蒙台梭利博士受到生物对于光的敏感期的启发。然后他通过大量的儿童行为的研究。特别是儿童的一些自发性行为的研究。发现了儿童的身上也存在敏感期。不同的年龄阶段，儿童身上具备不同的敏感期。
什么是儿童敏感期，我们简单概括一下：0-6岁这个阶段的孩子他会对一些特殊的事情显得极为的专著。并且他们总是会不知疲倦地乐此不疲地重复去做这些行为。如果大人给他们创造的条件的能够允许他们不停的重复地去完成他们的这些行为。他们就会显得特别的专著，充满着活力和喜悦。
如果这个时候大人去制止他们，或者没有给他们创造出相应的条件来满足敏感期。他们就会显得非常的沮丧，失落。
蒙台梭利把儿童能够全神贯注的沉浸在这些特殊行为的过程当中的这样一种行为称为“儿童的工作”。重点来了：这个敏感期稍纵即逝。
在这个敏感期内，如果父母能够给予孩子恰当的教育。孩子发展出某些能力的速度就会事半功倍。正因如此，后来也有一些人称这样的敏感敏感期为孩子天赋的“机会之窗”。
举一个例子：孩子的语言敏感期
语言敏感期，出现时间：2-3岁 止于6-12岁，从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，起先是吚吚呀呀的练习，接着是单字的出现“妈妈”“爸爸”是我们听到的孩子的最早的语言，然后是词—短语—短句—表达一个完整的意思—使用语言内在的功能，经过了这几个阶段，我们发现从语言模仿开始，一直到发现语言的美妙，孩子的语言就这样发展起来了。所以你去观察周围的小孩子，只要是在2-3岁爸爸妈妈比较注重孩子英语学习的，积极给孩子创造了外语学习环境的，这个孩子英语绝对很溜（类似母语的熟练度），这也是为什么跨国恋的组合中，孩子轻而易举就学会了多门母语，而并不会语法混乱的真相。而在这个时期没有好好把握孩子语言敏感期的话，孩子后面学习起外语来就没有那么轻松。
所以当很多人并不了解这些敏感期的时候，就对孩子敏感期的发展不知不觉中起到了一些压制，阻碍作用：
例如，经常会对孩子说，你不许动，不要去做，我来帮你xxx，等曾这些行为通通是对孩子敏感期的一些束缚，使得孩子敏感期无法得到发展和满足，久而久之，这个孩子便会采取一些放弃的行为。放弃学习和发展的信心。
再发展到后来，当父母看着别人家孩子会这个，会那个，等到了要上幼儿园的时候，发现自己家孩子不会这个不会那个，匆匆忙忙要求孩子会这个会那个的时候，孩子迷茫了，情感失调了。
我要做的时候，不让我做，我都伊宁放弃了，现在又嫌弃我不会做。而且过了那么敏感期，原来三个月可以学会的事情，现在需要半年甚至一年的时间才能熟练掌握。
