一大早就接到朋友的咨询电话。每每遇到家里面搞不定的事情，她第一个想到的就是跟我聊。从这一点上来说，这位朋友对我还是挺信任的。
电话那头的她声音急促，能够明显感觉得到事情对她的影响，以及她内心现在正处于一种巨大波澜中。她语无伦次：“我一听他跟我说的这事儿，我就恼了。我跟孩儿说，我不同意！……”
她大声嚷嚷着，终于找到了可以倾诉的人，竹筒倒豆子似的，可劲儿的诉说着。孩子说了啥，她回了啥，孩子多不懂事，越说越激动，越说越恼火，最后诉说演变成了咒骂“他就是烂泥扶不上墙，除了会气我，啥也干不成。”
我静静倾听着他的诉说，思绪飘开来。想起上周末在图书馆讲座时，邀请两位家长做一个互动，一位扮演孩子，另一位扮演家长。我要求家长仅对孩子重复说一句话，“你是错的！”。互动结束，分享环节，做家长的那位说，当我连续说‘你是错的，你是错的’时，感觉自己越说越生气，越说越觉得无法克制的愤怒，有一刻我甚至想动手打他。
现在的这位朋友的样子不正是那位家长的样子吗？
当家长认为孩子错了的时候，那么你的注意力就放在了纠错上了。想要反驳他，带着放大镜在他的语言行为上找出各种问题，证明他做错了。
我说“你是不是听了孩子说这些话，你很生气”，
她说“是的，他这样不懂事，他不是往死里逼我吗？我能不生气吗？”
我说“你生气的时候，感觉自己能很好的跟他聊吗？”
他说“不能，但是他说的话就是混账话，我一听火就上来了。”
我说“你觉得发火能解决问题吗？他愿意听你说了吗？”
“那怎么办？”朋友终于安静下来，
我说“他告诉你他要做这件事，你说说，他清楚自己在做什么吗？或者说，这样做对他有什么好处吗？他知道吗？”
“对呀，这孩子模模糊糊的，估计他自己都没想明白他到底在干啥哩？”
“他自己还处在那种懵懂的状态，都不一定清楚自己在干嘛，你去批评他，你觉得他能听得进去吗？”朋友不说话，静静的听着我说。
“其实，你只需问孩子一句，你坚持做这件对我来说不可理喻的事，对你有啥好处？”愿意放下评判，多听对方说，沟通才有进行下去的可能，双方也不至于针尖对麦芒，互不相让。
朋友一听，愣了一下。说“我还真没这样想，你这样一说，我好像没那么生气了。”
今天看到一句话，你变了，你眼中的世界就改变了。就比如说井水，它常温是18度左右。在冬季的时候喝，你会觉得它是温润暖心的，到夏季的时候，你再去品尝，你会发现它是凉爽甘甜的。温度有变化吗？没有。为什么感觉有不同呢？井水的恒温18度，它是客观的不会变化。但是，人所处的环境，心境不同时，造成你的主观感觉，水温似乎有了变化。
所以，事情是客观存在的，已经发生的你无法改变，而我们能够变的是什么？就是对事情的看法，当你主观认知发生改变时，那么你眼中的客观世界也就发生了改变。
你变了，你眼中的世界也变了。
