各位亲爱的伙伴：

        大家好！能在18年的最后一个周日和大家一起学习，我感到很高兴，也很荣幸，首先祝大家在新的一年里工作顺利，万事如意，心情美美的。

    能在重新开启的讲课旅程中，做第一个发言的人，我首先得感谢刘老师的悉心组织精心策划，激情扰动，还有冉冉老师的热情号召以及各位老师的积极响应，让我有缘和在坐的各位优秀的老师们走到了一起，同时也非常感谢各位老师的低调谦让，让我有机会做一个抛砖引玉的人，希望我分享中的不足，能给后面讲的老师带来一些启发和思考，让后面讲的老师们爆发出更多智慧的火花。

    今天和大家分享的主题是：巜期末考试状态调整》

时间过得真快，转眼就到了期末，再有十多天孩子就要迎接期末考试了，对于考试，我们在座的各位老师怎么看呢？也可问学生怎么看待期末考试？

期末考试，他不仅是对孩子一学期学习成果的检验，也是对孩子综合素质的一次检验，更是对孩子自信心，自觉性意志力的一次考验，同时也是对老师父母一学期以来辛勤付出的回报，尤其是这个期末很特殊，因为期末考试之后是新年，在春节期间，我们的孩子家长要迎接亲朋好友对孩子学习成绩的关心和慰问。在现实生活中，对很多家庭来说，孩子成绩的好坏，直接影响到家庭的和睦气氛和幸福指数。我们常常可以见到这样的景象：如果孩子没考试成绩优异，孩子就喜笑颜开，眉飞色舞，欣喜若狂。家长也扬眉吐气，恨得把孩子捧在手心里，泡在蜜罐中。而没考好的孩子可能就是另一番景象：孩子垂头丧气，无精打采，父母也跟着唉声叹气，相互抱怨指责，怪孩子没为父母争光。此时，分，就成了学生的命根。不考试时，母慈子孝；考试之后，鸡飞狗跳。

当然，刚才说的是在现实生活中，我们见到了大部分家庭，在孩子考试之后的表现，也有很多老师和家长不是这样的想法。他们更注重孩子学习的过程和行为习惯的培养。更多的看到孩子也想更好，所付出的努力。他们不急不躁，慢慢等待孩子的成长。

我们焦点有这样两句很经典的话：

成长是一个慢动作，日不见增，年见其长。

稳是改变的定海神针。

这些父母老师相信每个孩子都是花的种子。有的花期在春天，而有的花期在秋天，只不过它们的花期不同，也许有的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。我们需要慢慢等待，静待花开。

所以当我们的孩子不管取得什么样的成绩，我们都以平和的心态对待，接纳孩子的现状，更多看到孩子成绩背后的努力与付出，坚持与不易，进步与成长，坚信孩子没考好心里也很难过，孩子也想更好，也想充分展现自己的才能，也想以优异的成绩来回报父母.老师对他的辛勤栽培。取得优异成绩的孩子，我们对他表示祝贺，肯定他的成绩，好奇他取得优异成绩所采用的方法。

有了这样的态度，现在我们再来看看，作为父母，老师，孩子考前，我们怎么做才能很好的帮到孩子呢？

希望接下来的分享能给大家带来一点点的帮助，当然，今天的这个分享不仅仅适用于老师调动学生学习积极性，也适用于所有考生，有孩子在上学的家庭，同时，如果你是咨询师，而您来访者恰好是向您咨询，何提升期末成绩的学生，也适用，因为这一块是相通的。

接下来，我们一起来看看今天的内容：期末考试状态调整

作为老师，我给学生常用的方法是：

1、激情励志演讲，激发学生的学习斗志，调动孩子的学习热情。演讲中涉及两个励志视频和励志故事，他们分别是视频：《不负此生》《人生不设限》，励志故事《你凭什么上北大》《从260分到603分，一个差生创造的奇迹》。每看完一个视频，听完一个故事，就让学生来谈感受，让学生说说视频或故事中令自己印象深刻或最能打动他的地方在哪里？从中获得了什么启示？视频或故事中的人物有哪些精神值得自己学习？有哪些学习方法值得借鉴？如果你是家长，也可以和孩子一起看视频读故事，然后让孩子谈谈感受。

以上是调动孩子积极性的一种方法，第二是问卷调查。

这个问卷是焦点问话的生活化，教学化。

下面我就一次考试成绩下来之后为例，和大家分享一些程序化的东西，大家可以拿来就用。

如一次考试之后，班级整体成绩很糟糕，考了倒数，紧接着就要迎接期末考试了，还是情绪很低落，在这样的背景之下，做一个铺垫之后进行问卷调查。

1、对于本次考试的成绩，你自己怎么看？

2、接下来你希望你的成绩有怎样的变化？

3、虽然这次没考好，但依然有值得肯定的地方，你觉得你考得最好和最令你满意的是哪一科？怎么做到的？

4、哪一科相对较好，如何做到的？用了哪些方法，这些方法可以用到其他科吗？

5、回想一下，各科考的最好的是多少分？什么时候，怎么做到的？

6、以前有没有考试不太好的经历，那时是怎么让自己恢复元气，东山再起的？

7、没考好的科目哪些题做的相对较好，怎么做到的？目前你觉得哪一科的哪个知识点最好突破？你准备怎么突破？需要帮助吗？希望得到谁的帮助，希望他怎样帮助你？8、在学习上，你最佩服谁？你认为他的优异成绩是怎么取得的？他都用了哪些方法，你觉得他们哪些方法值得你借鉴？如果问她，你觉得她会对你的成绩提怎样的建议？9、对于你的学习，你父母怎么看？他们会给你提怎样的建议，你觉得哪些建议比较有效，你希望他们提哪些建议，可以更好的帮助你？

10、对于你的学习，你的老师怎么评价？如果父母问老师你在校的表现，你希望老师怎么说？你做怎样的调整，老师可以朝你希望的那样说，当父母听了老师对你的评价，父母对你的态度有什么变化？

11、在学习上，你需要监督员吗？你觉得谁监督你更有效？

12、你对你目前的状态满意吗？如果最佳状态为十分，最差一分，你会给现在的自己打几分？怎么做到的？如果让你的分数有所上升，你需要做哪些努力，当你的分数上升了，谁会最先注意到，他会对你说什么？你听了她的话，你又会怎么做？

13、如果你期末考好了，对你来说，意味着什么？你接下来准备开始行动的一小步是什么？

今天的课就到这接近尾声了，我们可以一起回顾一下，考前如何调动孩子的积极性？

一是通过共情和孩子建立良好的关系，然后进行激情励志演讲，充分调动孩子的学习积极性。

二是进行全方位的问卷调查，充分挖掘孩子的潜能。

好，今天的课就到此结束，祝所有孩子都能取得优异成绩。