转眼间，一起写吧第二期活动开始了十六天；七夕以来，连续的秋雨消去了三伏的酷暑，而随着第七届线上行走即将开始，一起写吧的打卡接龙继续持续升温，美仁们也渐入佳境。截止8月16日24点，在接龙群达到124人，而打卡群里有127人；第二期“教育行走一起写吧”挑战300天第十六天文章汇总。
看着美仁们的辛勤笔耕，字里行间流露出的真情实感，记录着教育者简单却不平凡的人生；我想起了曾经绣过的十字绣，一针一线的绣，到飞针走线的绣出精致或典雅的绣品。遗憾的是有四位美仁的接龙链接打不开，其中一个小打卡也不能读到全文；我留言后才知道是被锁文了。我们的美仁们在用文字耕耘着教育行走的人生，让我们一起来绣品人生吧；从这或素雅，或精美，或婉约的绣品里，我挑选了以下五幅与美仁们品鉴教育人生。
第一幅素雅的绣品湖南宋艳青的《蜗牛牵我去散步》；宋老师娓娓道来，呢喃细语着自己与几个“小蜗牛”的故事。教师是育人的，犹太民族认为父母只是把孩子带入今生的生活，而教师则把他带入来世的生活。几个平凡的“小蜗牛”，素雅而令人亲近的宋老师，是否你也品味到自己教育生活中的成就感呢。
在阅读人生有感的精美绣品中，你也一定会目不暇给；我选择出第二幅精美的绣品广东戴伦传的《像丘吉尔一样演讲》。教育的人生不可或缺会有那么一些高光时刻：你心里有话，我替你喊出来。人生的旅程，确如行走中的登山；人生，不应该是一次孤独的旅行。攀登第一座山的成功，可能你是孤独的，一个人坚持，努力前行；像林肯一样站立，入主白宫的林肯何尝不是在攀登他人生的第二座山呢？
第三幅典雅的绣品，我选出了云南宋四翠的《遇见》；如朗诵者的开场白：从某种意义上看，世间一切都是遇见。……人遇见人，有了生命。绣品人生的典雅，你是否也想起了人生旅行中，遇见爱人，遇见朋友，遇见未知的自己。精神乐观的面对每一天，一针一线都是我们美好的遇见。
在教学理论与实践的大量美伦美奂的绣品中，你也会心有所感，流连忘返吧。我挑出眼中的第四幅精致的绣品广东汕尾赛英的《教学中的“五味”》；绣品人生确实是酸甜苦辣咸。如一种中药材“五味子”，其功效是：收敛固涩，益气生津，补肾宁心。用其来形容教学中的五味杂陈，我们的教学也会是一场精致的盛宴吧；师者收敛固涩，传道授业解惑也。生者益气生津，如沐春风；在教与学中，师生相得益彰，补肾宁心。
绣品人生，好一场人生的盛宴；在如此多的美的文字中，你是否也像我一样沉沦。最后一幅绣品我推荐了湖南全虹伊的《走到起飞》；剧透一下，这位美仁是我的女儿，她是第四届宁波教育行走的小萌宝。她今年才十一岁，开学将上初一了；从七月十七日参加“一起写吧”，已经打卡三十一天。如她的第一个理想是当画家，到现在要当金牌导游；哈哈，教育行走，走到起飞，美仁们你们是否也欣赏这一幅绣品。由我们暴走的“小蜗牛”为大家精心绣出来的，加油！美仁们，绣品人生，让我们一起挑战三百天的飞针走线，等待成功那天，那巨幅的绣品是你人生旅行中最大的收获。
