我于2017年毕业，大学四年的学习生活过得充实丰富。
回到家乡，我通过了教师招聘考试，入职前，县教育局组织了短期的培训、庄重的宣誓，正式成为一名人民教师。短短一个月，我由一名大学生成为了教师，既紧张又期待。9月，我开始了我的教学生涯，可以兵荒马乱，遇到了各种各样的教学问题。① 我带的学科是小科目，一周只有两节课，上课的时侯我只顾着把课上完，几乎都是满堂讲，不给学生思考休息的时间。我讲的累，学生听得累。②我任教于乡村学校，课堂上成绩困难、不听课的学生占大部分，他们小动作不断。为了起到震慑作用，发怒成为了我的主旋律，背不完书，写不完作业都会让我训斥这些学生。并且有时为了赶课，对于课堂出现的学生不认真听讲的，我直接让学生站起来冷处理，直到后来我和孩子谈话中才意识到伤害了孩子的心灵；忽视他们的感受。慢慢的孩子们对我的课越来越不感兴趣，成绩考的也很不理想，这让我焦虑，也让我产生怀疑。我行不行，我怎样才能成为一名合格的老师。
我开始反思自己的教学过程，意识到自己教学中的问题、不足，发现自己要学习的东西仍然有很多很多。幸运的我遇到了一帮良师益友，他们愿意传授教学经验，帮助我成长。首先，我开始主动去了解学生的学习状况，课堂中以学生为主体，注意观察学生的变化，从而来调整课堂的节奏，减轻学生的压力，课后我也会经常经常去和学生交流讨论，查漏补缺，完善课堂。没课的时候我会跑到其他老师的教室里听他们是如何讲课，在网上观看优秀老师的教学视频，比着葫芦画着瓢，一点一点的开始学习，吸取教学经验。课堂上出现的一些违反纪律的学生，我不再怕耽误时间，在课堂上，我争取问清楚情况，采取相应的措施，课下再找他们谈话，进行德育教育避免因为某个问题没有处理好，而伤到孩子的情感。经过一年多的努力，孩子们成绩有所提高，我也送走了我的第一届学生，他们开始了高中的生活。我仍然在努力学习，努力提高教学能力。
今年，我很幸运地参加了青椒计划， 通过这个平台，我观看了很多优秀老师的直播，学到了很多的新的理念和方法，在日常的教学中，我也在努力把这些理论转化为实践，让孩子们能够更好地主动的快乐的学习，让乡村教育更好发展。教到老，学到老。
