每个人的成长都离不开家庭，对一个人人格影响最大的就是家庭。

家庭中，有母亲、父亲和兄弟姐妹，他们都对一个人的心理形成起着重大的作用。

阿德勒在《自卑与超越》中对家庭教育做了专门的研究，他认为家庭教育的核心就是合作。

-1-合作的领路人——母亲

《自卑与超越》说：母亲扮演着婴儿生命中最重要的角色，他们几乎完全依赖于母亲。在这种情况下，婴儿合作的能力第一次得到发展。

母亲是最早与孩子们发生联系的“其他人”。

母亲是婴儿在自身之外第一次开始关注的“别人”。她同时也是孩子们走向社会生活的第一座桥梁。一名与母亲完全失去联系的婴儿，就算有其他人替代了母亲的位置，也难免凋萎。

合作是为母之道的技巧。

母亲的技巧首先指的是她与自己孩子合作，以及说服孩子与自己合作的能力。为母之道的技巧中并没有特别的诀窍可言，一切技巧都来自兴趣与练习。合作的兴趣是母亲的本能，母亲常常将孩子看作自身的一部分，通过孩子，她与生活的整体联系了起来。当母亲要避免控制孩子的生活，让孩子完全依赖于她，以此来将他们绑在自己身边。

母亲的任务是双重的。

母亲的下一个任务是要扩展这种合作关系，引导孩子对包括父亲在内的其他人产生兴趣。

因此母亲的任务是双重的：她必须成为孩子们可信赖的第一个人，同时也必须做好准备，引导这种信任和友善扩散开去，直至整个人类社会。

-2-合作的接棒者——父亲

《自卑与超越》说：一位父亲的职责是他必须证明，自己是妻子的好伴侣，是孩子的好伙伴，也是社会的好成员。

父亲是妻子的好伴侣。

婚姻是平等的合作关系，所以父母没有哪一方应该凌驾于另一方之上。孩子最初看到的他人合作便是父母的合作，如果他们本身的合作就很薄弱，自然不能指望他们能教导孩子学会合作。从父母的婚姻中，孩子获得了他们对于婚姻和性伴侣的第一印象。生活在不愉快婚姻之下的孩子在成长过程中将始终对婚姻抱持悲观态度，除非他们的最初印象能够在后来得到纠正。

父亲不应在孩子面前过于表露对妻子的爱意。避免让孩子会觉得他的地位受到了威胁，产生俄狄浦斯情结（他们会开始嫉妒，想要在父母之间挑起矛盾，取代其中的一方）。

父亲是孩子好伙伴。

父亲对于孩子的影响非常重要，许多孩子终其一生都把父亲视为他们的偶像或最大的对手。父亲要避免惩罚，尤其是体罚会对孩子造成伤害。任何无法以友善方式进行的教育都是错误的教育。

父亲是社会的好成员。

他最受人期待的地方就是解决工作的问题。即通过自己的工作态度，为孩子们树立榜样，告诉他们应该如何面对工作问题。

与社会合作中，金钱不应被过分强调，也不应成为人们争夺的目标。父亲要让孩子明白，无论我们为自己的子孙做什么，事实上都是在为整个社会付出。我们无法逃避与他人的联系。

家庭中是无需权威的，但却需要真正的合作。父亲必须与母亲通力合作，在有关孩子教育的问题上处处保持一致。

-3-合作的竞争者——兄弟姐妹

《自卑与超越》说：除非孩子觉得自己得到了平等的对待，否则就无法发展出良好的社会情感。

家庭中如果一个人太过突出，势必影响其他孩子的成长。

兄弟姐妹之间，就像一棵树长得特别快，那么随着它的长大，它的阴影将覆盖其他树，遮挡住阳光雨水，它的根将四处延伸争夺其他树的养分。

即使父母在各自的专业领域内非常成功，也不应将这种成功过多地带入家庭之中，否则子女的成长就会遭到抑制。许多名人的孩子都会让父母和外界感到失望，就是因为孩子们发现自己不可能取得可与他们的父亲或母亲相匹敌的成就。

家庭顺序造成了孩子不同的生活方式和人格。

一般来说老大最容易发生问题，老大最早习惯于成为家庭的中心，当后来必须与其他对手分享父母的关爱，这样一种转变常常会带来巨大的问题。

第二个容易发生问题的是老小，一开始就和别的孩子共同分享关爱。由于整个家庭都纵容他们，但被宠坏的孩子永远无法独立。并且自始至终，在他们的前面都有一个领跑者，他们时时刻刻都要全力以赴，想要超过自己的哥哥或姐姐，征服他们。

独生子女有其独特的问题。他们同样避免不了竞争，但竞争对象不是兄弟姐妹而是父亲。独生子女一般还都唯恐家里多出个弟弟或妹妹，因此谨小慎微、战战兢兢的环境是另一种可能危及独生子女成长的情形。

兄弟姐妹会在个人的生活方式上留下不可磨灭的印记。成长中的每一道难题都是源于家庭内竞争的存在和合作的缺失。因此面合作的兄弟姐妹竞争，只有着力于培养孩子的合作精神与合作能力，才能避免令人遗憾的苦果。

《自卑与超越》说：在家庭生活的所有行为中，最不需要的就是权威的存在。家庭中不应存在统治，任何可能导致不平等感的事情都应当被避免。

因此家庭教育的关键就是合作，不管是母亲和孩子，还是父亲和孩子，或者是兄弟姐妹间，合作都是孩子成长的永恒主题。

【无戒学堂日更第312天】